黄朝兵，杨 杰，郭志强，郑 林，王 昱

（武汉理工大学 信息工程学院，湖北 武汉 430070）

刘柳岑，谷震离，谢赞福

（广东技术师范学院 计算机科学学院，广东 广州 510000）

基于网络教学平台的混合教学模式设计与实践

黄朝兵，杨 杰，郭志强，郑 林，王 昱

（武汉理工大学 信息工程学院，湖北 武汉 430070）

数字图像处理是计算机视觉重要的基础课程。文章针对该课程内容抽象、信息量大、应用广泛等特点，提出利用网络教学平台教学资源丰富、自主学习和交流方便等特点，采用课堂讲授、线上学习、线下交流相结合的混合式教学模式，并以武汉理工大学为例，阐述混合教学模式的设计及实践过程。

数字图像处理；网络教学平台；网络课程；混合教学；主动学习

0 引 言

随着互联网技术的广泛应用和发展，以大规模开放在线课程（MOOC）为代表的新的教育形式正在改变传统课堂的教学模式[1]，利用网络平台进行学习和交流，开阔了学生视野，为学生自主学习提供方便；但是，单纯采用MOOC进行教学，教学千篇一律，很难因材施教。针对MOOC的不足，小规模限制性在线课程（SPOC）应运而生，它利用MOOC的资源优势，创建一种针对特定教师和学生的较为灵活的教学模式。目前，很多高校采用“MOOC+SPOC+传统课堂”的混合教学模式，使传统课堂教学和在线课程学习互为补充，取得了较好的效果[23]。

以数字图像处理课程为基础的计算机视觉技术已经应用到工业、经济、国防和社会生活的各个领域，包括前沿技术如图像视频大数据分析、无人机、机器人、无人驾驶、人工智能等领域，其应用日益广泛和深入。……