李 亚，王 青

（ 1. 广州大学 计算机与教育软件学院，广东 广州510006；2. 中山大学 数据科学与计算机学院，广东 广州 510006）

Web程序设计课程教学改革与实践

李 亚1，王 青2

（ 1. 广州大学 计算机与教育软件学院，广东 广州510006；2. 中山大学 数据科学与计算机学院，广东 广州 510006）

Web技术发展迅速，传统的Web程序设计课程已经无法满足时代要求。文章分析目前Web程序设计课程教学存在的主要问题，从教学内容、教学实践、课程考评机制等多方面阐述课程改革的主要过程，并说明改革成果。

Web程序设计；浏览器编程；集体学习；JavaScript；PHP；Ajax

0 引 言

截至2016年12月，我国网站数量为482万个，网民规模达7.31亿，互联网普及率达53.2%[1]。一方面，随着互联网技术不断发展，Web应用不断增加，Web编程在软件产业中的比重越来越大，软件产业对Web开发人员的需求量迅猛上升，作为Web开发人员基本专业课程的Web程序设计课程日益重要；另一方面，Web 2.0时代的Web应用更看重用户体验，用户期望能够通过浏览器及时高效地与Web应用交互，获取需要的信息与服务，因此，现代Web更注重前端（客户端）技术，如HTML、CSS、JavaScript、Ajax、RIA、JavaScript框架与类库、Mashup等。了解Web重要性和掌握这些Web技术能够加深学生对计算机科学与技术的理解，提高学生发现和解决问题的能力。

1 目前课程教学存在的问题

1.1 课程教学内容知识结构不合理

现有Web程序设计课程教学内容大部分仍然以服务器端技术为主，如ASP、ASP.NET、PHP、JSP等，少有前端技术，难以满足现代Web应用的需要。少数院校以JavaScript为主要教学内容，但局限于JavaScript语言本身，没有与其他技术结合起来形成一个完整的Web前端技术堆栈。……