陈建华

人教版小学语文四年级上册第六单元的习作是看图作文《胜似亲人》。那怎样才能捕捉图画的细节，来打动读者呢？以下的几个片段会给我们一些启发。

【片段一】

一位苗族老奶奶拄着拐杖，一步一瘸地往家走，她显得很吃力。“呱唧——呱唧——”咦？自家小院里，怎么会有这种奇怪的声响呢？她走到篱笆旁一看，惊呆了：一位汉族小姑娘正在洗衣服！只见她围着围裙，高挽着袖子和裤腿，用力地踩着木盆里的脏衣服。无数的肥皂沫在她白嫩的细腿间嬉戏，阳光投射过来，折射出五彩的霞光，她白净的脸上洋溢着灿烂的笑容，两只小辫儿有节奏地一蹦一蹦，像是在快乐地舞蹈。一旁的架子上晾晒着已洗好的床单。已是深秋时节，天气渐渐变冷，可小姑娘的额头上竟布满了汗珠！老奶奶看着看着，眼睛不禁湿润了：在自己生病的这几个月，都是邻家的这个小姑娘利用课余时间来照顾自己，好个漂亮的“田螺姑娘”！

小作者观察仔细，从服装上判断出老奶奶是苗族、小女孩是汉族，她们不是亲人；从旁边的竹篓、木盆，院子里挂着的床单，墙角的拐杖领悟到是小女孩帮助生病的老奶奶洗衣服，洗床单，不是亲人却胜似亲人。小作者还很善于捕捉细节，如由小女孩挽起的裤腿，联想到衣服太脏，得赤脚踩洗，发出“呱唧”的声响、溅起五彩的泡沫，形象地写出了小女孩用力地、快乐地洗着衣物，富有画面感。

【片段二】

汉族小姑娘晴儿八岁那年，父母劳累成疾，相继死去，使她成了孤儿。……