仲启娟

人教课标版小学语文三年级上册第六单元习作，要求同学们把风景的美描写出来。那怎样才能将美景写出来呢？以下的几个案例为我们提供了很好的示范作用。

〔片段一〕

深秋，柳树的叶子变黄了，而枫树的叶子变红了。忽然，一阵风吹来，树上的叶子飘落下来，有的像舞蹈演员在旋转着优美的舞姿，有的像一只只蝴蝶在飞舞，还有的像一只只展翅的黄莺在空中打着转儿。树叶落在河面上，好像一艘艘小船在划来划去。河里映出果树的影子，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄……置身这美丽的景色之中，就像走进了画卷一样。

俗话说“静观默察，烂熟于心”，你看小作者善于抓住秋天时节，树叶、水果等呈现出的颜色、形态、声响等方面特点，善于通过眼、耳、鼻、舌等感官去观察，去体会，然后用心描写出来。我们在描写美景的时候，也要善于抓住不同季节、时间、地点等景物所呈现出来的不同特点来写。

〔片段二〕

过了壶天阁以后，山势渐陡，回头望去，远处的泰安市万家灯火，五彩缤纷。向上看，夜色中朦胧可见的泰山，像无边无际的城墙横在眼前，大有与地同大、与天齐高之感。走着走着，原来拥成几个方阵同行的游人渐渐拉开了距离，步轻腿快的窜到了前面，心跳脚软的不断停步喘歇。路边，抬滑竿的山里人三三两两地散坐着，两眼紧盯着那些一步三喘的登山人，大有“姜太公钓鱼，愿者上钩”之势。越往上，同行的人越稀疏，越显得寂静，此时此地不由让人想起了“不敢高声语，恐惊天上人”的诗句。

小作者的這一段写得很精彩！首先小作者能够按照一定的顺序进行描写，用“回头望去——向上看——走着走着——路边”等词语，给读者一目了然之感。在写美景的时候，要注意把握住顺序，这样描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，比如按春、夏、秋、冬的时间顺序，还有一种是空间顺序。

〔片段三〕

我站在只有路灯照明的街上，抬头仰向星空，可以看到许许多多散落的星辰，它们像一群淘气的孩子，都离得很远，像是在玩“星际躲猫猫”，它们冲着我微笑，不停地眨着它们的大眼睛，真美！看那边星星开始密集起来了，哦，原来是在开展“星际斗地主”大赛呀；听，它们正乐着呢！

这段描写更有特点，你看，小作者在对星星进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象和联想，把星星写得有感情了，一会儿玩“星际躲猫猫”，一会儿玩“星际斗地主”大赛……将星星写得非常活泼、可爱。

通过上述片段的赏析，同学们一定有不少的收获。在写景的习作训练中，首先我们要仔细观察，抓住景物最主要特点来写；其次，一定要按照一定的顺序来写，做到条理清晰，层次清楚；最后在习作的过程中要张开想象的翅膀，进行合理的想象或者是联想来描写景物。总之，要想写出风景的美，我们一定要多观察，多思考，多想象，这样当我们拿起笔时才能做到水到渠成。endprint