高一阶段学习困难学生的心理研究
2017-11-07王妍
新课程·教师 2017年9期
关键词:家庭教育
王妍
摘 要:高中阶段是人生的关键期,是学生实现人生目标和价值理想的重要阶段,当他们怀抱理想和美好信念踏入校园,却由于各种原因放弃了当初的理想和愿望。是什么改变了学生?在担任高一班班主任期间,对此进行了观察和研究,现将情况概括如下。
关键词:困难学生;高一;心理研究;家庭教育
一、家庭教育的缺失引发的学习困难
学生甘某,男,性格外向,头脑灵活,思维敏捷,喜欢运动。进校时学习成绩中上,一段时间以后,成绩直线下滑,究其主要原因是谈恋爱。问到他为什么谈恋爱时?他的回答是寻求心理安慰。甘某的爸妈都做生意,经常不在家,孤独寂寞。上学半年了,父母开家长会不知道孩子的学校在哪,更不知道在哪个班,最让学生无法接受的是,他父亲已经把他以后的人生道路都安排好了。为了让父母知道自己的不满,他采取了较为偏激的方式,将心思放在了谈恋爱上,成为学习困难学生。
在影响学生学习的众多因素中,没有哪个因素能像家庭一样对学生产生如此大的干扰,父母的过分关心、溺爱,或者是无视、冷漠都会让学生产生情绪波动进而影响到学习,尤其是消极情绪产生的负面影响极其严重。因而如何教育高中学生,疏导学生情绪,引导他们正确学习,是每位家长面临的难题。如何教育孩子,怎样和自己的孩子相处,让很多家长感到茫然,于是家长将这些问题又丢给了学校和老师,使我们的教育不堪重负。……
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