王志岚

摘 要：在进行高中语文阅读教学过程中，教师课堂提问是非常重要的，教师提问的方式独特、提问的内容富有创意，学生才会更愿意去思考，也才能更深入地去解答。因此教师一定要注意自己的提问方式。以高中语文阅读教学过程中的提问方式为出发点，从连环式提问、想象力提问、情境式提问三个角度出发，寻找提升教学质量的新途径。

关键词：有效提问；高中语文；阅读教学

有效提问是一种教学手段，也是一种提升教学质量的方式。教师只有不断丰富自己的提问方式，才能让学生对课堂始终保持一种高度紧张的状态。下面就对有效提问在高中语文教学中的应用进行阐述。

一、连环提问，让学生逐渐感悟课文

教师应该采用连环提问的方式考查学生对课文的理解程度。这样做的目的主要是降低提问的难度，给学生一定的提示，让学生在思考第一层、第二层问题后，原本很难完成的第三题也能迎刃而解。通过这种方式进行教学，学生的解题能力将得到很大的提升。

比如，在讲授课文《祖国山川颂》（苏教版高中语文必修三）一文时，当教师讲到“我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，也感到亲切，值得我留恋和爱抚”这句话的时候，教师给学生提出了这样一个连环式的问题：“（1）作者在这里连续运用了三个一开头的词语，从中我们能够看出作者什么样的心理情感；（2）这句话本身具有什么特点；（3）能否用这样的句型进行造句。……