蒋萌萌 安徽财经大学

高校金融人才创新培养模式的实证研究

蒋萌萌 安徽财经大学

随着金融全球化趋势的不断推进，金融型人才已经成为重要的创新供给要素。本文以因子分析法为基础，通过分析调查问卷提供的数据,研究高校金融人才培养与学生社团建设之间的关系,并将所得结果与实际相结合，提出针对性建议。

因子分析法 金融人才 学生社团

随着我国金融业的逐步发展，金融领域改革不断深化，金融创新人才培养的重要地位日益凸显[1]。近年来，高校作为人才培养的主阵地，纷纷探索金融创新人才培养的新模式。在学校里，同学们除了在课堂上学习系统的理论性知识，还有一个提升自我的平台，那就是学生社团。素有“高校第二课堂”的学生社团给予了学生锻炼能力、磨练品行的舞台，也正因为如此，学生社团的创新建设在金融人才的培养过程中有着举足轻重的作用。

一、学生社团对金融人才培养的作用

（一）启发创新思维

学生社团是由有着共同兴趣爱好、共同理想的学生们组成的学生团体。学生社团的组建摒弃了年级、院系的界限，为学生提供了展示自我、展示个性的平台。

自主策划、举办、总结的多样化活动充分激发了大学生的创新潜能。

（二）拓展专业知识

加入学生社团，尤其是学科或专业性强的社团，可以增强学生自主学习的意识。同时，丰富多彩的社团活动，如金融投资大赛、相关讲座、学术交流报告会等都是学生学习金融知识的课外渠道。……