秦玉琴

摘 要：周末，晚饭后去广场溜弯。熙攘的人群，如龙的车辆很是拥挤——这大概就是城市的特点吧。

关键词：鲜花；广场；三轮车

快到广场的时候，忽然眼前一亮。只见一个满载各式各样的鲜花的三轮车，从眼前划过。多美的花呀：红的似火、粉的如霞，白的赛雪……我加快步伐跟上了这车流动的鲜花。在广场的角的空地上，拉花的师傅停了下来，把一盆盆一堆堆鲜花从车上搬了下来，搬放到地面上，甚是惹眼。或许是经不住鲜花的诱惑，很多溜闲的市民便围了上来。拉花的师傅见来了生意，便得意地扯开了喉咙：鲜花，鲜花，买鲜花啦！摆在阳台上，种在庭院里，准保你延年益寿，赏心悦目，长命百岁啦，大棵50，小棵30，盆裁的10元……不知是为了延年益寿，抑或是赏心悦目，有的市民已开始翻起口袋掏出了钱包。怀揣着爱美的心，洋溢着满脸的喜悦和着鲜花的清香，笑迷迷地回家了。虽然我不大懂得欣赏花，可也算是个爱花的人吧，不算庭院里的那两坛四季见香的花树，光阳台上的盆花也不下20盆吧。我走近了花摊，挑了一颗30元的盆景栀子花，付了钱，匆忙往家里赶。在花坛的一角，我找到了一个空花盆，装上些鲜土，把花小心翼翼地栽种在花盆里，又浇了些水，放到了阳台上。一阵晚风吹进来，飘着一丝淡淡的清香——这30元最起码见到了一点回报。

第二天清晨起床，我拉开了窗帘，可是昨晚栽种的栀子花却没有精神——耷拉着头，叶子也有些萎了。难道是不服水土？还是经不住晚风的洗礼？我连忙把花盆从阳台上搬了下来，放到了室内，生怕她再被中午的炎日一蒸，彻底地枯萎了。吃过饭，又给栀子花浇了一些水，便上班去了。上班的时候，刚一进门，便听妻唠叨起来：“你看你栽的什么好花，无精打彩的，跟没有骨头架似的，还赶紧让他晒晒太阳。”我想妻子的话似乎有些道理，哪种植物不喜欢阳光的爱抚呢？于是，我又把那盆栀子花端上阳台，让他接受阳光的洗礼。可是，只一顿饭功夫，我再看那盆花时，她却连一点精神也没有了——彻底地蔫了。莫非是枯花了？看着栀子花的几片泛黄的叶子在风中摇曳着，我有点沮丧了。或许它真正经不住烈日的炙晒吧。我又把它从窗台上取了下来，小心翼翼地放到我的写字台上，用手轻轻地捋了捋它发蔫的叶子，又给它浇了一点水。

又过了一夜，起床后我欣喜了——枯萎发蔫的栀子花的嫩芽儿一夜间竟挺起了腰枝，发黄的叶子也泛出油油的绿意来。伴着晨风，那淡淡的清香又扑入了我的鼻孔——好不惬意！我为我的精心呵护而找到了释放心情得意的理由！以后的几天，我白天把它摆放上了窗台，等到午后，太阳偏西毒辣时，我又把它取下来，放到了我的写字台上，小心地呵护着它。栀子花一天天茁壮起来，嫩芽变粗，叶子长大……不到20天，我竟然发现繁盛的枝叶间，竟露出了几朵花苞，绿色的花茎里捧着白色的花心——很是好看。我又一次为我的付出，找到了赞美的理由，多美呀，要是等到这几朵花苞全部绽开时，说不定她是我所有盆花里的娇娇者呢！我得意地向窗外看了看。

马路上已有进城打工的农民们，骑着摩托车汇入了繁忙的上班族，可特别显眼的是他们的后座架上坐着的来城里学校读书的孩子们——他们随着父辈们挤进城里，插班进入了父辈们打工附近的学校。早出晚归，为的是求得优质的教育资源和宽松的学习环境。

我想到了我们学校里和这些孩子一样的插班生們，他们的父辈建设美化着这座城市，服务于各行各业，城市的健康有序发展，离不开这些勤劳的农民工们，他们的子女原来生活在农村，生活在故乡温馨可亲的泥土之上，原来他们是无忧无虑地健康快活地成长着。一旦他们离开了相互依恋、生养他们的故土，来到了城市插班进了城市里的学校，他们能很快地融入并接受这里的学习生活方式吗？他们能很快地和城市里的孩子玩在一起，学在一处吗？他们能健健康康、快快乐乐地学习和生长吗？作为我们城市里的老师和学生能给他们提供让他们适应新的环境的土壤吗？我们老师的爱的阳光能多沐浴一下他们吗？我们城市里的孩子能用友善的举动接受并帮助他们吗？他们多么像我花30元钱卖回的流动的栀子花呀，他们多么渴望有一个温暖的充满关爱的阳台啊！

望着那盆茂盛健壮的栀子花，我仿佛看到了那几朵含着的花苞慢慢地绽放了，洁白娇艳，芳香四溢……

参考文献：

[1]朱士元.流动的鲜花[J].山东文学，2016（5）：64-66.

[2]俞淑平.关注“流动的花朵”：浅谈农民工子女的心理健康教育[J].宁夏教育，2005（9）：68.

[3]徐玲.流动的花朵[M].希望出版社，2008.

[4]晓英.关爱“流动的花朵”：就农民工子女教育问题访省人大代表高海燕[J].吉林人大，2009（1）：21.endprint