王海成+王丽君

摘 要：在大时代的背景下，我国的基础教育改革已经启动并开始运行，如何进行课堂改革与创新是每位教师必须面对的问题，教师是拘泥于传统的教学方法还是大胆的创新，值得每位教师深思熟虑。

关键词：课堂教育；创新；教学模式

教育创新即为实现一定的教育目标，在教育领域进行的创新活动。21世纪的大门已经打开，科学技术的发展更是日新月异，如何进行课堂改革与创新值得每位教师深思熟虑。

课堂是教师最主要的阵地，所以我们不能拘泥于老套的教学方法和教学模式，所以首当其冲地要对课堂教学进行创新变革。而教师作为课堂的组织者、引导者，其地位和作用很大程度上决定了课堂改革创新的发展与成果。所以我认为教师首先要改变传统的教学观念，不断地学习，用新的教育理论来武装自己，要有勇气和毅力去进行教育创新，去进行教学改革，言传身教，教师本身没有创新意识，那我们如何去培养学生呢？

其次教学模式要有创新，传统的教育理论和教学方法至今还指导和影响着我们的教育教学。教师死教，学生死学，当前课改之风深入人心，各地涌现出各种优秀的课堂教学模式，如自学辅导教学模式、“自学六步法”教学模式、“谈议讲练”教学模式等等，为创新教育实施提供了很好的载体，我们要在借鉴优秀教学模式的基础上进行创新，大胆改革，摸索出符合自己的切实的教学模式。大胆地改革与创新始终贯穿其中。

同时教学手段要有所创新，当前信息技术迅速发展，教学现代化的程度越来越高，多媒体教学和教学资源在教学中发挥了重要的不可替代的作用，但是部分老教师长期使用传统的教学方法得心应手，不愿意使用现代化的手段进行教学，造成了资源的浪费，其实多媒体教学可以让我们的课堂变得更加生动，内容也变得更加丰富，原本枯燥无味的课堂教学充满了生机，提高了学生的学习兴趣与参与度。

观念的创新，课堂模式的创新，教学手段的多样性以及多元化的评价可以使我们的教学变得更加灵动，课堂更加生机勃勃，不管怎样教师是课堂引领者、组织者，所以为了我们的课堂更加具有时效性，教师应该做到：

一、课前要充分准备

教师要有爱生的情感，真诚的爱生情感是任课老师取得教育成效的关键因素。教师要有良好的心理素质，有一种激情投入，奋发向上的精神，宽广、开朗的心胸，乐观幽默的情绪，刚毅坚强的一致品行，教师知识面要宽，信息量大，言行一致，表里如一，随时随地地注意自身言行的示范性，备课时不但要备教材，而且要想到学生，能深入浅出，教案要思路清晰，层次分明，重点突出，难点突破，以学生为本，因材施教。

二、课堂中要保证教学过程的顺利进行

恰当处理教学过程的突发现象是保证教学效果的有效方法。如，上课时发现个别学生看其他书或做动作时，教师不能当众提出指责，而要从尊重学生的角度用眼神或走上去给予暗示，让其注意，在讲课时，教师要围绕教材讲透，重点突出，难点突破，不要为了提高学生的兴趣，讲与本节课内容无关的东西，以免耽误学生时间，精讲，多练，激发探究精神，调动学生的积极性、主动性，培养学生在课堂上大胆质疑，敢于发表和教师同学不同的见解，勇于向老师，甚至向课本挑战，营造一种氛围，打破传统的教学模式，根据本身的条件和特点创造出适合自己的教学模式，使教学风格个性化。

三、课后要检查，督促完成作业

通过教学过程的实施，检查教学思路是否清晰，层次是否分为明，重点是否突出，难点是否突破；教学环节是否环环相扣，合理配合。信息反馈要及时有效，彼此互通见解，展示富有个性的思维方法，使自己对教材的理解更加丰富与全面，最后与学生达成共识，让学生感到自己是学习的主人，在互相交流中表现出的尊重，沟通包容，成果共享互补，使学生主动性、积极性得以充分发挥，语言表达是否具有艺术性和感召力。

其实，教与学是一个互动的过程，教育创新是课堂改革的重要要求。教师要建立诚信的形象，平等待人，能接受学生的意见，尊重学生，与学生平等沟通，不断地调整自己的教育思想，教学的内容和方法，从而有利于培养学生的兴趣，有利于培养学生的创造力，有利于缩短教与学的距离，才能把教育教学工作做得更好，才能教学相长，与时俱进，不断创新。

参考文献：

[1]彭光玉.课堂改革之加强学生数学理解[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第六卷）[C]，2013.

[2]张金卓.课堂改革初探[A].基础教育理论研究成果薈萃（上卷一）[C]，2005.endprint