刘圆圆

摘 要：新课程标准中指出综合实践活动课程是一种超越了学科领域的框架，且相对独立的课程组织形态。综合实践活动课程是一门独立的课程，在新的基础教育课程体系中，它是综合程度最高的课程形态。它又是一门与语文、数学、英语、科学、品德与社会等科目相互补充、相得益彰并行设置的综合性课程。

关键词：小学；综合实践课；教学

我们农村小学的教师其实都是身兼多科教学的多功能教师，这就像人们常说的“农村小学的教师是‘甘草，一身都是‘小刀。”那我们就应该把每一把刀都磨锋利些，让它们有用武之地，让综合实践活动处处生花。

一、在学科教学中融入实践活动

为了丰富学生课余生活，搭建学生展示自我的平台，激发学生的创新精神，展现学生的青春风采和表演水平，语文老师们组织学生进行课本剧表演《晏子使楚》《三打白骨精》《林冲棒打洪教头》等，小演员们以熟练的台词、到位的动作、丰富的表情、富有创意的表演得到了广大师生的认可，让语文课文以全新的形式牢牢地刻在学生们心中，从而加深对课本知识的理解。

秋天到了，我们学校地处农村，学校周围有大片的田地，大部分学生家中就有玉米地、果园、菜地。数学老师安排了“今年收成怎么样”的主题综合实践活动，学生亲自去地里掰玉米，感受家长“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛苦，调查一家人的田地收入有多少？通过这个活动学生感受到了家长农田劳作的辛苦，树立了珍惜粮食的意识。

科学课堂上老师以《不倒翁不倒的秘密》为题，让学生选择合适的材料亲手制作一个不倒翁，还设计精美的图案，以小组为单位玩一玩，发现不倒翁为什么不倒的秘密，真正做到了玩中学、学中玩。

所以我认为，不管你任教的是哪一门学科，只要你敢于去实践，只要教师心中有课程改革的新理念，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，你一定会把综合实践活动开展得有模有样。

二、在社团活动中融入实践活动

为了让学生掌握更多的技能，我们学校开展丰富多彩的社团活动，每天课外活动时间学校就变成了一片欢乐的海洋。书法小组、趣味剪纸、手指画、电子琴、葫芦丝、腰鼓、创意手工等供学生自由选择，学生掌握技能，体验乐趣。

书法小组开展“一撇一捺学做人”的开笔仪式，让学生自小了解和继承祖国传统文化，老师手把手教孩子写下一个端端正正的“人”字，一方面寓意今后要开始读书写字，另一方面通过简单的一撇一捺告诉他们做人的根本，一生要做一个正直的人、有修养的人、高尚的人华夏文明代代相传的人。

民间艺术走进校园，腰鼓声声擂响校园。学校开发腰鼓校本课程，购置腰鼓、大鼓、音响，老师现学现教，将腰鼓文化融入素质教育中，旨在加强孩子们的艺术修养，培养团队精神。

新课程要求自主、合作、探究的学习方式。综合实践活动是实现其方式的最佳手段。它能突破时间、空间，教学方式不局限于课堂形式，能让学生在轻松的氛围中进行自主性学习。

三、在德育中融入实践活动

现代教育呼吁把应试教育转变为素质教育。而综合实践活动就是一架能让教育通往学生生活世界的桥梁。因此，我认为，要提高学生的综合素质，加强综合实践活动很有必要。

五月的第二个星期天是一個非常特别非常重要的节日——母亲节。为增添母亲节节日气氛，让感恩之情盈满心间，培养小学生感恩的良好品行，弘扬中华民族感恩的传统美德，我们学校开展了感恩母亲节系列主题综合实践活动。

首先各班班主任召开母亲节主题班会，老师讲解了母亲节的来历；讲一讲《乌鸦反哺》《陈毅探母》等古今孝敬父母的故事，读一读有关母爱的美文和古诗，演一演自己与父母之间的故事，总结为什么孝敬父母，如何孝敬父母：有的学生准备给妈妈制作精美的贺卡，有的学生想给妈妈写一封祝福的信，向妈妈说一句真诚问候或祝福；还有的学生说回家给给母亲做一次晚饭，给妈妈泡一杯茶；为妈妈洗一次脚；陪妈妈散一次步，为妈妈表演一段节目等。

然后综合实践活动课上老师向大家介绍母亲之花——康乃馨的花语：不朽的母爱。不同颜色康乃馨的意义：红色康乃馨用来祝愿母亲健康长寿。粉色康乃馨祝福母亲永远美丽年轻及康乃馨的花型特点。作为农村的孩子们，他们大多没有见过康乃馨，更不了解康乃馨，所以老师教授手工康乃馨的制作过程：制作花瓣、叶子、萼片，整朵花的组装，整理成型。老师教得仔细，学生学得认真。一堂课下来，每个学生手中都诞生了一朵美丽的康乃馨。通过这个活动学生感受手工制作的乐趣，体会到亲手制作的礼物所包含的情义比用钱买来的现成礼物更能打动人心。

总而言之，只要我们明确教师的职责，努力探索，因地制宜，因时制宜，利用身边一切可利用的资源勇于去实践，我相信，你一定会乐教其中的。

参考文献：

[1]许伟光.农村小学综合实践活动课程实施现状与对策[D].东北师范大学，2009.

[2]李致桦.对小学综合实践活动课程实施现状的个案研究[D].内蒙古师范大学，2016.endprint