曾令娥

文题亮相

请以“特殊的___________”为题，写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）要表达出自己的真情实感；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的校名、地名和人名。

范例作文

八月的一天，我歪着脑袋看向窗外阳光普照的大地，一个半月前，桃江县城经历的那一幕幕不禁又在我眼前浮现……

一连几天的暴雨，让桃江人民惶恐不安。大街小巷、居民小区都发生了严重的内涝，沿河的村庄、田野、道路陆续被洪水淹没……三堂街告急！修山告急！大栗港告急！然而，最让人担忧的还是坐落在资江河畔的桃江县城！暴雨丝毫没有停歇的意思，资江的水位依旧在不断地超过警戒线！41.39，42.28，43.44，44.12！桃江县城随时面临着决堤的危险，小城笼罩在一层可怖的阴影下。

在这个万分危急的时刻，国防科技大学的150名毕业生自动请愿前来支援。

2017年7月1日凌晨，这群可爱的毕业生们将毕业典礼的舞台从学校搬到了抗洪第一线上。豆粒大的雨点打在脸上、身上，他们却来不及擦一把，顾不上歇一会儿，而是按照分工，井然有序地干了起来。在风雨交加的夜里，他们奋力地挥动着铁锹，一锹锹浸满雨水的泥土被裝填进沙包，然后被接力运送到河堤护栏的一侧，一层、两层、三层……从他们的表情中，我看不到丝毫的埋怨。他们咬牙坚持，使出全身力气，终于，他们拼命的精神感染了现场的每一个人，也让更多人积极地投入到战斗中去……2017年7月1日下午4点，12个小时的修堤任务终于完成，子堤垒到了安全的高度，国防科大的学员们这才返校。

时至今日，我仍然忘不了那些在大雨中奔波的身影，那一次次铲土、装袋、垒堤，利索而有力的动作给身处桃江的我们灌注了抵御灾难的勇气和力量！

这让我不由得想起了电影《全城高考》中的一句话：“求学不是求分数，读书不是读死书。”这群在学海中辛苦遨游了十几年的学子们，在走出校园、走入社会之际，经受了一番大风大浪的洗礼。翅膀展开了，梦才能飞得高远！

这群毕业生们虽然错过了学校的毕业晚会，却在抗洪大堤上上演了属于他们的特殊的“毕业演出”。这场“晚会”没有经过彩排，却更光彩夺目，令人难忘！

——湖南桃江县桃花江镇第二中学 刘竞成 《特殊的毕业典礼》

经验总结

综合大家的发言，在作文中，要想抒发真情实感，就必须做到以下几点：

一、写真实事件

写作离不开生活，越是亲身经历过的事情，写在作文中往往就越真实。可有的同学总是习惯于编造那些被人写过千百遍的材料，如“拾到手表还给失主”“在车上给老大娘让座”等。读了这样的作文，必然会让人感到选材陈旧，更不用提表达真情实感了。其实，生活每天各有不同，身处其中，怎能没有一点感想。只要你对真善美的东西给予表扬，对假恶丑的东西给予揭露、鞭挞，把这些切身感受的事写出来，不就是一篇富有真情实感的作文吗？

二、多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节。细节的多少和真实与否，都会反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到作文的真情实感。如果文中都是些笼统的、概括的叙述，即便是亲身经历过的，也会给人以不真实的感觉。

三、拟相应情景

或许有同学会说，如果从自己的生活经历中找不到恰当的材料，那要怎么抒发真情实感呢？这时，就必须对自己经历过的事件进行加工。其实，虚构也能做到富有真情实感，关键是要学会模拟相应的生活情景，把自己置身于其中。你可以认真地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？习作中，小作者虽然没有亲眼目睹毕业生们奋斗在抗洪一线的情景，但其设身处地地模拟相应的场景，对人物的神态、动作等作精雕细琢，因而写出的作文感染力极强。

众说纷纭

刘竞成：六月底七月初，家乡前所未有的特大洪灾的抢险行动让我感受到了群众与战士们的团队精神与协作力量，尤其是那150名自愿来到抗洪第一线的国防科大的毕业生们，那种青春朝气、蓬勃向上的力量让我感动！

这场抗洪前线的特殊毕业典礼，对他们而言，对家乡人民而言，都是极具意义的！我将这件事作为写作素材，是想以这群可爱的大哥哥大姐姐们为榜样，学习他们无私奉献、迎难而上的精神，将这化为我受益终生的精神财富。

老师：你说得很好。从自己的生活中取材，书写让自己感受最深的事，作文怎能不激情四溢？下面，是自由讨论时间。

田德蔚：习作联系现实，将一场抗洪抢险行动与“毕业典礼”联系在一起。一语双关，既指明了学生们即将到来的毕业典礼，同时也指他们初出茅庐，为社会贡献自己力量的崭新开始。他们虽然错过了形式上的毕业晚会，但在风雨中的抢险行动却成为了他们交给学校最好的毕业答卷。

罗亚龙：文中，小作者描述的是国防科大大四学生抗洪救灾、不顾一切艰难的事情。他虽然没有用华丽的词藻来修饰作文，但字里行间流露的真挚情感却为作文大大加了分。仔细阅读后，我发现小作者在文中颇为用心，亮点如下。

1.一语双关。“毕业典礼”一词在文中多次出现。学员们把抗洪抢险行动作为自己的“毕业典礼”，而小作者则把对学员不怕困难、英勇抢险的精神的敬佩与感激作为自己心灵与精神上的“毕业典礼”。2.描写烘托。文中对紧急灾情的具体描写及救灾时大雨倾盆的环境描写进一步烘托了抗洪学员们的英勇无畏、奋勇当先的精神。3.情感真挚。作文最出色的地方还是小作者的真挚情感，不仅有对学员的敬佩与感激，更有对我们这一代年轻人的期待与希冀，是一篇充满正能量的作文。

张志辉：习作第四段，小作者运用细节描写，通过“铲土，装袋，垒堤”等一系列动作，突出表现了当代大学生敢于吃苦的品质，刻画了无私奉献、奋勇拼搏的人物群体形象，表达了小作者对这些毕业生们的赞美之情。

小编插话

摄影作品有时比文字更吸引人的一个重要的原因就在于它真实地再现了事物的原貌。摄影师精心地选择了摄影角度，调整焦距，把拍摄对象最精彩的部分展现在我们面前。同样，写作文也要联系生活实际，真诚地表达自己的感情态度。