程五琴 马兴爱 王巧莲(山西省晋中市第二人民医院，山西 太谷 030800)

有序式健康教育在子宫肌瘤手术后的应用

程五琴 马兴爱 王巧莲
(山西省晋中市第二人民医院，山西 太谷 030800)

子宫肌瘤；健康教育；手术；有序式

子宫肌瘤多发生于育龄期女性，子宫切除手术是治疗子宫肌瘤最常用的方法，加强围术期护理是手术顺利进行和术后如期康复的重要保证[1]。健康教育的作用有利于改善护患关系，提高患者对护理工作的满意度，满足患者的需求，有利于提高护士的整体素质。因此，在治疗护理过程中融入健康教育尤为重要。笔者对子宫肌瘤的手术患者采取了有序式健康教育，取得了良好的效果，现报道如下。

一般资料

选取2014年7月—2015年7月在晋中市第二人民医院行子宫肌瘤手术治疗的患者80例，男40例，女40例；平均年龄35～65岁；均为术后1～3 d。采用随机数字表法，将患者分为观察组与对照组，每组40例。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义。

方法

对照组采取无序式非计划性健康教育。观察组根据患者住院的实际情况及疾病发生发展的不同阶段，采取系统有序的健康教育。

(1)入院宣教：入院当日接诊护士主动热情向患者介绍主管大夫、责任护士、病区环境及相关的规章制度，讲解检查前的注意事项；介绍同病室病友与其认识，帮助其尽快熟悉环境；详细询问患病经过及既往病史，初步了解患者对疾病相关知识的掌握程度及健康教育需求；评估患者的信息接受能力，了解患者的心理状态及基本情况，对患者进行入院评估，针对患者不同的心理状况进行相应的心理疏导；……