董馨阳

网上，某校学生吐槽低至一元的奖学金，坦言付出回报少，不如不拼搏，引发热议。我认为奖学金只是学校鼓励学生学习的一种手段，关键是奖励学生学习过程中形成的学习主动性。

假如奖学金的设立只是激励了学习功利性心理的形成，那么就算取消这份奖励也不为过。需知设立奖学金的初衷是为了激励求学，而非获得金钱。不要让你学习的动机被金钱左右，不要让你未来的身份为现在的奖学金贬值。学习主动性，是你一生的财富，区区奖学金怎能轻易换来！

奖学金，是一种认可和表扬。正如上小学的孩子会因为一张奖状欣喜，内心满足，从而更加努力学习一样，难道一元奖学金就不能带来同样的愉悦吗？又如参加奥运会的运动员，赢得比赛也是有丰厚酬金的，难道是对金钱的渴望才促使他们挑战极限，冲刺金牌的吗？显然不是。在真正的挑战面前，永远是信念和梦想支持着人们前进的脚步。而金钱作为动力，是十分不可靠的。因此，我们要正视金钱，将之视为额外的回报，而非奋斗的目标。

居里夫人几十年如一日提炼出的镭本是绝无仅有的无价之宝，她却将之送给研究机构；诺贝尔奖珍贵无比的奖章，被她作为玩具送给女儿；一家人生活简朴，她常购买廉价草莓制成果酱以备冬日之需，而她对这些都乐此不疲，因为她志不在钱而在学术。假若我们在求学中也能秉承专注学业，心无外物的精神，怎会不取得成就，怎会没有奖学金？

诚然，该学校将奖学金降至一元的做法有些过激，但不可否认，同学们还是要自身端正态度，莫让金钱名利破坏了学术纯洁性。

学习主动性，才是奖学金的目的。让金钱成为学习的催化剂，让金钱为学习主动性增值。

点评

本文的最大特點是规范，稳重。从内容上来看，本文作者所持有的金钱观，代表了主流价值观，充满了正能量，作为高中生，颇为可贵。从结构来看，引论、本论、结论分明，结构完整。在本论部分，作者分别从“是什么”和“怎么办”角度展开论述。解决奖学金（或者说金钱）是什么之后，顺理成章地进行下一节论述——如何正确对待金钱，体现了思想的递进性，增加了作文的深度。

【作者系河北省衡水中学学生】endprint