摘 要

自然界中的物品丰富多彩、多种多样，能够为幼儿进行手工活动提供丰富的原材料，幼儿园的孩子正处于智力快速发育的时期，他们对自然界具有很强的好奇心，幼儿园的老师在对幼儿进行手工活动教育时，可以充分利用自然界中的物品激发孩子的创作热情，促进孩子的身心健康发展。

【关键词】自然物；多元创意手工；活动

手工活动是幼儿园的孩子非常喜爱的一项活动，幼儿园老师带领学生进行手工活动不仅能够锻炼幼儿的动手和动脑能力，而且能够启发孩子的创造性思维，对孩子未来的发展能够产生很大的积极意义。大自然是一个神奇的存在，它能够带给我们无尽的宝藏，自然中的很多物体都深受孩子们的喜爱，比如各种树叶、草茎、螺丝、花朵、蚌壳等，这些物品在自然中都比较常见，幼儿园的老师在带领学生进行手工活动时，可以利用这些自然物作为基本的材料，带领孩子对这些自然物进行加工和点缀，把他们做成一件件惟妙惟肖的艺术品，激发孩子们的创作激情，让幼儿更加喜爱大自然，并以自己的实际行动来保护大自然。

1 丰富的自然资源是开展手工活动的好材料

自然中有很多种各种各样的树木，比如杨树、柳树、松树、柏树、银杏树、梧桐树等等，这些树木都会长出各种各样形态各异的叶子，到了秋天，有的树木叶子会变黄，有的树木叶子会变红，非常美丽，幼儿园的老师可以带领孩子们收集各种树叶，花瓣以及有趣的树木枝干等，把他们压在书页里，等到叶子或者花瓣变干，便可以拿出来制作成一幅幅漂亮的树叶贴画，这样能够极大的激发孩子们的创作热情。老师还可以带领孩子进行树叶贴画展览，请全员的幼儿和老师以及家长进行参观，让他们都能够欣赏到孩子们的奇思妙想和精巧的作品。

秋天到来之后，各种果实也都开始成熟，幼儿园的老师可以带领孩子们收集各种果实，比如苹果、香蕉、梨子、桃子等，把他们放到一起做成水果娃娃，还可以让孩子们收集一些栗子，把他们做成毛毛虫，收集一些核桃壳做成小乌龟，找一些花生壳做成小鸭子等，这样一来，孩子们就可以自己动手创造出一个动物乐园，享受到手工制作的乐趣。秋天还能够收集到非常多的种子，老师可以让孩子们收集一些种子做成种子贴画，比如可以使用玉米粒做成小金鱼，使用大豆做成小猫等，还可以让孩子发挥自己的想象随意拼成任何东西，锻炼孩子们的动手以及动脑能力。

我们日常生活中吃的蔬菜也有很多种类型，颜色和种类也是多种多样，老师可以带领孩子们对自己日常所吃的蔬菜进行仔细的观察，然后让他们思考通过观察蔬菜能够联想到什么，经过孩子们的观察和想象，他们可以把这些蔬菜想象成一些活泼的小动物或者其他物体等，比如有的孩子会把青椒想象成青蛙，有的给孩子会把白萝卜想象成小白鼠，有的孩子会把扁豆想象成一艘小船，有的孩子会把大蒜想象成莲花台等等。

石头也是自然界中比较常见的物体，各种各样的石头对于孩子们的吸引力也非常大，幼儿园的老师可以让孩子到自然界中收集一些小石头，然后根据石头的造型造成自己想要的手工物品，孩子们的热情能够被充分激发出来。有些孩子收集到的石头非常有趣，有的像一个心形，有的像一个小乌龟，有的像一个小狗，老师可以对孩子进行提问，了解他们为什么会收集这些石头，他们收集到的石头都像什么，在孩子们的奇思妙想之下，这些生硬的石头就可以变成一个个活泼的小老鼠、河马、小兔子、大象等，让孩子们在活动中充分感受大自然无穷的魅力。

2 利用自然物让孩子们感受到手工创作的快乐

在对幼儿园的孩子进行教学的过程中我们发现，孩子们的思想总是比较独特，而他们所创作出来的作品也是千奇百怪，有时候他们做出来的作品甚至与主题并没有很大的关系，但是孩子们进行手工创作的过程却是非常快乐的，幼儿园的老师在帶领孩子们进行手工活动时，一定要充分尊重孩子的想法，给孩子足够的“宽容”，让他们在进行手工创作的过程中能够天马行空，自由发挥，也要允许孩子“犯错”，幼儿园老师要及时和孩子沟通他们的想法，理解孩子的想法和需求，引导幼儿进行积极的自我表现，促进他们身心的健康发展。

3 充分利用自然资源激发孩子的手工创作热情

丰富多彩的自然环境是幼儿园的孩子们进行手工创作的天堂，自然能够为幼儿手工活动提供充足的教育资源，而自然界物品的丰富多彩又能够为孩子们提供广阔的想象空间，拓宽孩子们的视野，利用自然物能够充分激发孩子的创作热情。幼儿园的老师要经常带领孩子走出教室，走到自然界，与大自然进行亲密的接触，让孩子们在与自然进行亲密接触中感受大自然无穷的魅力，发挥自然界的价值，激发孩子们对于自然界的探索兴趣。比如在春天来临的时候，万物复苏，幼儿园的老师可以带领孩子们去田野里春游，让孩子们到田野里采野花、放风筝，或者让孩子找一下小草的根在哪里。到了夏天，天气炎热，幼儿园的老师可以带领孩子们到河边、树林等比较凉爽的地方观察各种各样的昆虫、鱼类或者河蚌等。到了秋天，各种果实开始成熟，树叶也开始变黄或者变红，幼儿园的老师可以带领孩子们到树林里去摘野果、捡树叶、拾稻穗等。到了冬天，天上开始下雪，幼儿园的老师可以带领孩子们到雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，在雪地里画画等。孩子们在与自然进行亲密接触的过程中，能够感受到大自然的无穷魅力，增加对于自然的喜爱之情。

4 巧妙利用自然材料培养孩子的动手能力

在自然界中，有很多色彩斑斓的动物羽毛、形态各异的树叶、贝壳、各式各样的植物等，这些都是带领幼儿进行手工创作的精美材料，并且这些材料很容易获得。这些千姿百态的自然物能够充分激发幼儿的创作热情，启发他们的创作欲望，幼儿园的老师可以带领孩子们利用自己收集到的自然物从多个方面进行手工制作，为孩子们设计丰富多彩的手工活动，比如可以带领孩子进行河蚌造型、麦秆编织、麦穗粘贴、莲藕印画等，让孩子们与自然界进行充分的接触，对孩子进行“鲜活”的知识教育。

参考文献

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[3]郑华影.幼儿园手工制作活动中教师的指导——以中班活动“制作小汽车”为例[J]. 家教世界：创新阅读，2016（27）：10-11.

作者简介

吴艳彬（1963-），女，大学专科学历。现供职于内蒙古自治区赤峰市新城区博物馆北门赤峰实验幼儿园。小学高级职称。研究方向为幼儿创意手工及环境创设。

作者单位

内蒙古自治区赤峰市新城区博物馆北门赤峰实验幼儿园 内蒙古自治区赤峰市 024000endprint