丁耀珍

摘 要 学生的全面发展离不开学校教育，同时也离不开良好的家庭教育。前苏联著名教育家马卡连柯说：“现今的父母教育孩子，就是缔造我国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。”农村家庭教育是全面影响农村学生发展的重要教育力量，但农村家庭教育一直是家庭教育的软肋。农村家庭教育的滞后现状影响着农村基础教育质量提高。由于农村家庭中，家长受教育程度普遍不高，存在部分“特殊家庭”、“问题家庭”。在这类家庭中，或父母离异，家庭不完整；或家长有暴力倾向，经常性对学生打骂……

关键词 农村家庭 学生成长 家庭教育

中图分类号：G523.34 文献标识码：A

1农村家庭教育存在的问题

农村家庭教育薄弱主要源自农村家长这一教育主体自身存在诸多问题而产生。主要表现在以下几个方面。

首先，农村家长对子女教育的时间和精力投入不足。农村经济条件相对落后，生活水平相对较低，农村家长忙于生计无暇顾及子女的知识学习，也忽略了对子女的德育培养。

本学期我的班中就有这样一位家长高某。第一次月考后，该生成绩不够理想，我便电话联系该生家长，告知该生此次测验成绩并不理想，请这位家长来一趟学校，以便老师可以当面多了解一些该生在家中的生活学习动态，与家长一起分析其成绩不理想的原因，并商讨如何提高该生的学习成绩。可是，这位家长在得知老师打电话的意图后竟是这样回复的：“老师我今年包了好多地种玉米，这阵子实在太忙，没时间。等我玉米种完了我就来学校找你。”后来，直至玉米收获了我也没有见到这位家长。对于这样的家长，我很费解：每年都可以种的玉米真的比自己的子女教育更重要吗？

还有很多家长长期在外打工，孩子成为“留守儿童”，这些孩子多数由年迈的爷爷奶奶照顾生活起居。爷爷奶奶大多年迈体弱，且不识字，能照顾孩子的吃饭穿衣，让孩子不挨饿受冻就不错了，对于监督学生完成作业，提高成绩就是奢谈。甚至有一部分爷爷奶奶称“管不住，我说一句，人家顶十句”。类似这样的家庭在农村还有很多。

其次，农村家长自身对学生的负面影响。农村家长文化素质偏低，导致农村家长自身不良行为习惯对子女的负面影响。这些家长也没有意识到家庭教育对子女有着不同于学校和社会的独特的优势和影响力。每个老师教着几十上百的学生，可为什么会有优劣差异呢？家长总是把责任推给学生，却不曾从自身查找原因。由于生活环境和自身知识水平等综合原因使得农村家长在某些方面比如语言、行为习惯、娱乐爱好等缺乏素养，这些在无形中影响了子女，成了子女的语言、行为习惯、娱乐爱好。

我曾经教过一名男生樊某，该生平时会因为一点小事情就对同班同学大打出手，对方哭了都还不停手，直到同学或者老师强制制止。后来，我通过多方面了解到，该生的父亲经常对其母亲实施家庭暴力。三天一小打，五天一大打，该生母亲常常在被打后三五天都下不了炕。在這样家庭中长大的孩子怎么会有一颗善良的仁爱之心，而父母的相处模式，又会对孩子造成怎样的伤害啊。

2改善农村家庭教育问题路径

农村家庭教育的提高过程是首先从意识层面发展到行为层面的逐步提高的过程。由此提高农村家庭教育可从唤醒农村家长教育意识出发，转变其对子女的态度和对家庭教育的认识这一基础性工作开展。

（1）首先，情、爱意识的唤醒。这是基础性工作。爱因斯坦说：只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。农村家长对孩子的关爱往往不够。不重视与子女的情感交流，自然对子女在品德形成，个性养成等方面的教育投入不够。有了爱，才能激发家长的教育意识。才能让家长认识到自身对子女家庭教育上所能发挥的巨大能动作用，才能促使家长对子女的家庭教育作出必要的努力。这需要对农村家长对良好亲子关系知识的普及。

我班学生蒲某，自去年父母离异后便变得沉默寡言，且胆小怯懦。班级活动从不参加，上课发呆，作业不能按时、按量完成，成绩从七十多分坐着滑梯就溜到了二三十分。该生父亲也无可奈何，经常给我打电话诉苦，寻求办法。我建议他不要太着急于学生成绩的退步，强迫其学习，而是多抽时间陪陪该生。周末带孩子进城，多玩、多看、多沟通，多带他参加一些亲子活动，让他感受到，即使妈妈不能时常陪伴，爸爸的爱护和关心也不会减少。逐步改变其怯懦的性格。该生家长听取了我的建议，学期末时，该生的考试成绩已经能够合格。我时时鼓励，期待看到其更大的进步。

（2）言传身教意识的唤醒。这是第二项基础性工作，目的是强调农村家长认识到自身在生活中对子女的行为习惯的养成，人格品质的形成的无意识影响。使得农村家长发现子女的某些不良行为品德的原因究竟出在哪里，激发农村家长对自身的反思和寻求改变的动机。最后，终身教育观念的树立。让农村家长认识到两点：一是家庭教育对子女的教育是终身的，而且，家长教育方式是需要不断学习和改变的。让农村家长树立学习的信心，接受学习，主动学习。

农村家庭教育全面影响子女的成长和发展。针对现在农村家庭教育存在的诸多弊端，从最基本的根源切入家庭教育系统，促进家庭教育单方面的改善，再一步步扩展到家庭教育的各个方面，改变家长的教育观念，加强家长的家庭责任感，逐步全面提高家庭教育质量，才是改善农村家庭教育的有效路径。

参考文献

[1] 孟宪玉.农村家庭教育现在面临的问题[J].科技信息，2012（10）.

[2] 周华东.农村学生家庭教育的现状和对策[J].中学教学参考，2012（09）.

[3] 解析.西部农村家庭教育的形势和对策[J].中国西部，2011（20）.

[4] 武宏盛.如何改进农村家庭教育[J].小学时代：教师，2011（10）.endprint