过去通过引进海外EMBA教育模式、体系、课程的中国EMBA项目，现在正在结合经济形势，以及朝着符合中国产业、中国企业的需求，创建起了具有中国本土特色的EMBA教育形态。尤其是，在如今互联网+、大数据应用、产业技术、互联网金融等等的时代背景之下，那些有着大学及各院系学科为支持基础的商学院EMBA教育，正在融合本身各学科资源，打破了传统EMBA教育中偏重商科的藩篱，让EMBA的创业家、管理者学生大量吸收到了前沿知识。

历时12年，我们见证了中国EMBA教育从起步、发展到繁荣的全过程。在此期间，我们每隔2年通过多项维度、指标，客观的呈现了中国各商学院EMBA项目的结果。2017年，第六次进行榜单发布。

由于中国EMBA教育从西方的高阶管理者教育引进，关于如何建立、形成完善的中国式EMBA教育问题上，各商学院EMBA并无形成经验，因此在经过一段长期的“自然生长”之后，2014年7月底到2016年4月，“限读令”和《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见（以下简称“规范意见”》指导思想下的“统考制”相继出台之后，让一度“发展失控”的国内各商学院EMBA教育，从过于感性发展状态日益回归到理性发展。

优胜劣汰情况也如期而至，然而这一形势之下，“中国EMBA教育如何更好的為中国经济、企业、管理者（学习）服务？”这一命题，也倒逼着各商学院使命的重建：真正建立中国本土特色的EMBA教育。

历时半年的调研中，我们获取了大量的真实情况和数据，包括国内主流商学院EMBA的师资、生源、学生背景，尤其是在这一轮“倒逼形势”下来自各商学院EMBA的课程创新等等。……