宋书霞

班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，是一个教育大厦的建设者。作为一名班主任必须要与时俱进善于“借力”；要有自己的“班级管理”“班级文化建设”“班级经营”的教育理念；要能够发掘班级教育的资源，发挥班集体的教育力量，并在和学生、家长、学校的沟通交流协调中不断提升自己的教育智慧，只有这样才能实现学生及家长、学校、班主任及老师三方共赢互利，才能使班集体教育效益最大化。

一、不断地学习，向教育成功者和书籍借力，向睿智看齐

我们常说：学高为师，身正为范。要想成为一名好老师，必须要有广博的文化知识和精深的专业知识。众多教育者成功的案例我认识到，学习是第一要务。为了满足时代的需要，为了不断提高理论知识与素养，我一边学习一边向教育成功者“借力”，反思自己的教育历程，暗下决心，立志向一个睿智的班主任迈进，逐渐摆正自己的位置。积极学习有关心理方面的知识，让我的班级管理更有智慧。因班上出现了两名特殊的孩子（一个动不动就发火，一个从不说话，只要和老师对视就会浑身出汗），老师的教育收效甚微，家长束手无策，一说起孩子就是垂泪。为了寻求解决办法，我利用业余时间学习心理咨询专业知识，并以两名特殊学生为对象，利用所学的方法对两名学生进行疏导，一段时间后两名学生均有了明显的改善，家长得知后感动不已。……