王能翔

[摘要]随着我国金融证券行业的快速发展，金融证券市场需要越来越多的专业化人才，2016年教育部调整了招生专业，证券与期货专业成为时代的需求；如何在新时期培养高素质高技能型高职人才是我院面临的主要问题，创新人才培养模式，提高高职生的职业能力和就业能力是我们努力的目标。

[关键词]证券与期货；人才培养；高职生

我院根据2016年教育部金融证券市场的新变化、新需求，调整了招生专业，取消原来金融与证券专业的招生，增加了证券与期货专业的招生，如何培养证券与期货技能型专业人才，将是我院的主要工作内容。

一、当前证券期货行业人才需求现状

2015年9月底据统计基金管理公司及其子公司、证券公司、期货公司、私募基金管理机构资产管理业务总规模达到32.69万亿元，其中，基金管理公司掌管的公募基金规模6.69万亿元；基金管理公司及其子公司专户业务规模达到10.17万亿元，其中私募基金管理机构资产管理规模4.77万亿元，证券公司资产管理业务规模10.97万亿元，期货公司资产管理业务规模为819亿元，而去年期货公司全年该项数据不过124.82亿元，业务增长速度非常迅猛。截至2015年12月底，我国125家证券公司总资产规模6.42万亿元，其中证券行业实现营业收入5752亿元，实现净利润高达2448亿元，同比增长153%，证券公司营业收入和净利润规模及增长速度都达到历史高点。我国证券金融市场规模越来越大，市场越来越成熟，对我国经济发展有举足轻重的作用，为金融证券专业人才提供了广大的就业空间。2015年6月底，据金融英才网统计金融行业人才需求同比增加了55%，其中北、上、广、深一线城市占9成以上。未来十年金融行业中的证券经纪人、期货经理、基金经理、投融资经理、银行客户经理将成为热门职业，人才需求同比将增长一倍以上。

二、高职证券与期货人才培养模式

证券与期货专业人才培养首先需要确定培养目标，根据岗位职业需求设置专业课程建设，提高学生学习的能力，为将来从事银行业务、证券和期货行业打下坚实的基础。

（一）证券与期货专业的人才培养目标

证券与期货专业培养目标是旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握必备的金融基础知识和证券、期货市场业务专业知识，具有良好职业道德，能从事证券经纪、证券交易、基金资产管理、理财规划、期货经纪人、期货分析师及客户服务等业务的大专层次的高端技能型人才。在明确该专业培养目标和职业岗位定位的基础上，确定本专业人才培养规格体系，培养“具备德美品质、具备健全人格、具备專业素养、具备实践能力的‘四具备高端技能型专门人才理念。

（二）证券与期货专业的课程设置

1.构建基于证券与期货企业岗位的典型工作任务的课程体系

围绕证券与期货专业的人才培养目标，该专业的课程体系设计路径为：确定专业具体工作岗位一研究实际工作过程一提炼典型工作任务一明确岗位能力及素质要求一确定学习领域—形成基于证券与期货企业典型业务的课程体系。

首先，确定职业岗位群，证券与期货专业面向的岗位主要是基金公司、证券公司、期货公司和资产管理公司，针对各个公司的岗位进行研究的实际操作流程。

其次，根据基金公司、证券公司、期货公司的岗位工作任务来确定教学内容，根据各个公司的岗位分为初始岗位和发展岗位，岗位不同设置不同的能力及素质要求；比如基金、证券、期货公司的初始岗位分为咨询岗和客户服务岗及证券经纪岗，咨询岗的核心能力是接待客户、协助、引导客户办理业务，客户服务岗的素质要求是维护好客户关系，以客户为中心及时解决突发问题，处理权限内的客户投诉及问题导向。证券、期货经纪岗要求学生掌握投资理财产品的营销技能，协助投资者办理开户、投资产品的手续。

最后，根据基金公司、证券公司、期货公司的发展岗位要求，进行提升学生的素质能力要求，岗位升级为投资顾问、证券分析师、期货分析师等需要学生更高的能力，比如投资顾问就是需要学生分析客户的基本情况，根据客户的需求，设置不同的投资组合为客户提高投资方案，为客户提供合理的投资建议；证券及期货投资分析师就是需要学生掌握行情的分析能力，撰写投资分析报告，特别是期货分析师根据客户的需求提供套期保值的方案。在人才培养过程中不断强化基础课程为专业培养目标服务的功能，以专业课教学改革带动基础课程改革，结合专业属性开设和整合课程，构建了由基础学习领域、职业学习领域、拓展学习领域所组成的课程体系。

2.基于岗位群需求及从业资格设置课程

证券与期货专业主要是培养掌握必备的金融基础理论和技术业务知识，实践能力强、具有良好职业道德的、能从事各种证券和期货业务的大专层次的高等技术应用型人才。根据该专业的职业岗位需求涉及以下三个方面：（1）证券方面：证券交易员、证券营销员、证券分析师、证券客户服务人员等；（2）期货方面：期货从业、期货分析师及客户人员；（3）基金资产管理：能从事公司套期保值、风险规避投资的专业人才及各类企业的证券投资部从事证券和期货投资、管理、咨询等工作；各类投资公司的基金管理部门从事证券和期货投资、管理工作以及国内外自然人投资者的证券和期货投资顾问、经纪人等。

所以，根据职业的需求设置核心的职业技能课程如：《金融市场基础知识》《证券投资分析》《财务管理》《期货市场基础知识》《期货投资理论与实务》《投资实务》《期货市场技术分析》《上市公司财务报表研究》《金融营销实务》《互联网金融》《投资实务》等。

（三）证券与期货的实践教学体系

高职证券与期货专业就业主要从事经纪业务和投资顾问服务，主要面向证券和期货公司，所以我们建立以联合办学企业为依托，以职业岗位为导向的实训模块，建立理实一体的实训教学体系。完善校内实训中心，扩展校外实习基地，提高学生学习能动性。endprint

1.校内仿真证券与期货交易环境。明确该专业的人才培养目标是熟练掌握证券投资服务、期货交易投资分析以及基金和债券的投资技能，建立校内模拟实训室是满足学生的就业职业能力和学生的实际操作能力需要。高度仿真的证券与期货交易环境，让学生模拟未来工作场所的环境，掌握工作流程是培养一线从业的职业能力。切实提高学生的实训效果，需要做好以下几点工作：

首先，提高模拟实训的真实性和时效性。证券、期货公司营业部的现场交易环境是高职院校追求的目标，建立校内证券与期货模拟交易环境提供了参照指标。根据真实性需求，校内证券与期货仿真交易室应具备时时行情显示屏、电脑终端设备及模拟交易软件，同时需求设置模拟的工作岗位比如柜台岗、客户经理岗、投资顾问岗等。

其次，提高模拟实训室的融合能力。提高以互联网大数据、大金融时代为背景，以银行、证券、期货、基金等实训整合水平，提高金融、证券与期货、投资理财各个专业实训市利用效率，结合各个专业的自身特点，进行校内实训教学；同时，可以为非金融证券专业的同学提高金融证券的短期业务实训，提高其他同学对证券与期货等金融专业的认知度，提高专业的影响力，也为他们提供金融证券方面的知识培训，为将来他们的投资提供专业基础，成为我们未来的目标客户群体。

2.实践教学方式的多元化。金融实践教学的目标是让学生掌握金融基本技能，首先，通过静态数据分析与动态仿真实训相结合；让学生掌握基本的数据分析能力，结合证券期货市场的动态发展，分析市场的变化趋势；其次，任务驱动教学与综合演练模拟相结合；提高实训的针对性，学生带着任务来实训实践，让学生提前有所准备，提高實训效果，同时，进行任务的综合模拟演练，让学生在任务中担任不同角色，能提高学生对实训的感知效果。再次，历史仿真与实时操盘相结合；学生通过证券与期货专业的实训，目的是提高实时操盘的技能，通过过去历史的仿真模拟，分析未来的价格走势的能力。最后，短期实训和长期实训相结合；充分利用实训室的使用效率，根据学习的内容不同，课程内容不一样可以选择短期的实训和长期实训相结合。

3.证券期货公司全过程参与实践教学体系。首先，与企业合作建设校内和校外的实训中心；高职证券与期货专业培养的人才是高素质、高技能型的人才，校内的仿真模拟在培养学生的职业能力是不够的，我们不能闭门造车，证券和期货等金融公司参与是非常重要的，特别是证券与期货专业的学习，务必让企业全过程参与校内和校外的实训环节，同时，合作开发校外的实训基地，通过人才共育、资源共享的机制让学生具备基本的职业技能，实现“零距离”与社会对接，毕业就可就业上岗，减少企业的岗前培训支出。其次，校企合作专业课程体系建设；让证券和期货公司来参与培养，我们需要什么样的专业人才，怎样培养人才，需要什么样的职业能力；根据需要来确定实训教学内容和课程体系的构建，融入企业的文化，让学生在实训中潜移默化学习职业能力。

4.积极参与省级和全国的技能竞赛。开展实践技能的竞赛有助于提高学生独立思考分析能力以及实际操作能力，每年学院都要组织学生参加省级证券投资竞赛和全国的大智慧、国泰安的投资技能大赛，我们的目的是“以赛促学，以赛促教”，通过参与证券和期货投资专业竞赛可以培养学生的专业能力比如团队组织和协调合作，激发学生学习兴趣，提高学习的能动性。

（四）教学考核评价

学生学习的效果要通过教学考核来评价，所以，我们的课程考核占据着非常重要的角色，学生是否通过考核是关系到毕业及就业的大问题。在考核过程中，我们不会采取“一锤定音”的模式，采用多种考核方式，提高考核的效果；首先，确定考核方式；其次，确定成绩考核的比重；最后，其他替代考核标准。考核方式主要有三种，一是过程性考核，主要考核学生平时学习态度和实训基本技能，考核的内容包括学习态度（上课缺勤率、学习积极性）、学习质量（作业完成情况、上课活跃度）、实训操作能力（项目实训报告撰写、案例分析能力）等。二是终结性考核，该考核是根据学院的教学安排进行的期末闭卷考试，要求学生掌握好课程的主要内容，知识要点。三是替代性考核；我们有许多的课程是围绕着证券从业资格和期货从业资格考试的内容设置，如果学生在参加证券和期货从业资格考试中通过了相关课程，我们就给予免考的规定，但是学生必须通过该门课程的实训实践操作考核。

三、总结

今年是我院根据教育部招生专业调整招生的第一年，也是关系到我院该专业发展的关键，如何培养证券与期货专业的职业能力是我们的目标。综上上述，我院高职证券与期货专业根据该专业的特殊性，不同于高等财经类院校培养的业人才，我们专注是高素质技能型人才，关键是抓好实践教学。紧紧围绕着人才培养的目标，通过提高专业师资队伍的培养，提高教师在实践教学方面的能力，引进证券和期货公司的专家充实到学院教学中，加大实训实践教学能力。使学生具有良好的职业道德和娴熟的证券期货职业技能，能胜任证券和期货等公司的相关岗位工作。

（责任编辑：章樊）endprint