刘娜

音乐是声音的艺术，更是情感的艺术。在生活中，音乐能调节人们的紧张压抑的情绪，让人们感到放松和愉悦。在初中音乐教学中，音乐课程更是素质教育当中不可缺少的重要部分。引导学生在音乐中去感受美，获得情感体验对学生整体素质的培养显得至关重要。那么要建立一个美妙和谐的初中音乐课堂，在教学中有哪些重要的环节需要去注意呢？

一、创造音乐氛围，激发学生学习兴趣

在我国的初中课程设置中，音乐课程暂时没有纳入中考，所以有很多孩子认为音乐课就是豆芽课，就是副科，在上课的过程中显得很随意，对自己的要求不严格，就更提不上在音乐中得到陶冶了。就像在波涛汹涌的海面上投下一颗石子，这颗石子到底能带来多少涟漪呢？音乐教师作为音乐课的组织者一定要重视学生上课的状态，想方法调节他们的状态。比如做有趣的音乐小游戏如节奏模仿，旋律接龙等，或聆听美妙的音乐，观看音乐会演奏视频，来激发学生的学习兴趣，让他们尽快进入到学习的良好状态。当然，对于极少部分的“孙悟空”，要软（说服教育）硬（纪律约束）兼施，运用老师的教育机智，教育学生从思想上行动上放下浮躁和功利，静下心来聆听、来学习。

二、给学生多听“好音乐”

音乐是用来聆听的艺术。在生活中，常听到一些孩子撑着喉咙模仿美声歌唱家的声音，或者“乱唱”、“歪唱”歌曲，以此作为娱乐大众的笑点，有的孩子甚至把这种状况带到了课堂之中，这样不仅给课堂教学带来了干扰，更给孩子们埋下了错误发声方法的隐患。……