程建军

(苏州市振华中学校，江苏 苏州 215006)

运用数字化实验提高初中物理实验教学的有效性

程建军

(苏州市振华中学校，江苏 苏州 215006)

数字化实验能实时记录实验数据并及时进行处理和分析,呈现物理动态变化的过程,在探索物理规律方面,有着一些传统实验无法比拟的优势.本文通过数字化实验在初中物理实验教学中应用的若干案例的实践分析,解决了一些传统实验中现象不明显、不能直观呈现、不能显示定量关系等有关难题,从而提高了初中物理实验教学的有效性.

物理实验教学；数字化实验；有效性

物理学是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中起着非常重要的作用,随着信息技术的迅猛发展和大数据时代的到来,物理实验方式也在发生变化,数字化实验正在逐渐进入中学物理实验教学中.数字化实验主要采用的是传感器、计算机以及数据采集器等结合在一起实验方式,数字化实验能实时记录实验数据并及时进行处理和分析,呈现物理动态变化的过程,在探索物理规律方面,有着一些传统实验无法比拟的优势[1].本文通过数字化实验在初中物理实验教学中应用的若干案例的实践分析,解决一些传统实验中现象不明显、不能直观呈现、不能显示定量关系等有关难题,从而提高初中物理实验教学的有效性.

1 探究电磁感应现象

在探究电磁感应现象活动中,传统实验采用多匝线圈在磁场切割磁感……