叶甲舟，林 燕，李永强，刘志辉，张玉梅，原春玲，梁超勇，黎倩，梁 嵘*

（广西医科大学附属肿瘤医院，广西 南宁 530001）

・医学教育・

翻转课堂结合OSCE法在癌痛规范化治疗教学中的研究

叶甲舟，林 燕，李永强，刘志辉，张玉梅，原春玲，梁超勇，黎倩，梁 嵘*

（广西医科大学附属肿瘤医院，广西 南宁 530001）

目的探讨在癌痛规范化治疗教学中运用翻转课堂结合OSCE方法的可行性。方法 选择广西医科大学2016 级临床医学本科生，随机分为两组，试验组进行翻转课堂教学及模拟OSCE培训，对照组进行理论授课结合示教课程，两组均进行笔试及OSCE考核。结果 试验组笔试及OSCE考核成绩优于对照组，P＜0.05。结论 翻转课堂结合 OSCE 系统有效提高了医学生学习癌痛规范化治疗相关知识的积极性，并取得良好的教学效果。

翻转课堂；OSCE法；癌痛规范化治疗教学

癌症相关性疼痛（以下简称癌痛）是恶性肿瘤患者，尤其是晚期患者面临的普遍问题，是他们最恐惧的症状之一，其定义为“与实际或者潜在组织损伤或者类似损伤相关联的感觉或者情绪体验”[1]，这种疼痛与非癌症引起的疼痛不同，极大地影响肿瘤患者的生活质量。疼痛不仅导致患者食欲不振、睡眠障碍等生理反应，还引发焦虑、抑郁等心理问题[2]，加重患者的痛苦。因此，减轻甚至消除疼痛是肿瘤患者的基本权利，癌痛理应得到控制，这是在癌痛教育中应该反复强调的人文情怀和信念[3]。

随着恶性肿瘤发病率不断增高，癌痛规范化治疗教学日益倍受重视，传统的“三中心教学模式”：以教师为中心，教学方式和教学环境以课堂为中心，教学参考书以教材为中心，机械性及被动性的特点尤为突出[4]。……