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支气管哮喘患者开展个体化健康教育和心理干预对其负性情绪影响分析

2017-10-24秦继英杜雪姣赵楚一

临床医药文献杂志(电子版) 2017年45期
关键词:情绪心理护理

黄 雯,秦继英,王 敏,杜雪姣,赵楚一

(辽宁省沈阳市辽宁电力中心医院,辽宁 沈阳 110015)

支气管哮喘患者开展个体化健康教育和心理干预对其负性情绪影响分析

黄 雯,秦继英,王 敏,杜雪姣,赵楚一

(辽宁省沈阳市辽宁电力中心医院,辽宁 沈阳 110015)

目的探讨支气管哮喘患者开展个体化健康教育和心理干预对其负性情绪影响分析。方法 选取我院2014年12月~2016年12月收治的支气管哮喘患者106例随机分为对照组与研究组;对照组行常规护理,研究组则在常规的基础上实施个体化健康教育和心理干预;比较两组干预后抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)改善情况。结果 护理后,研究组患者的SDS、SAS-评分均比对照组患者低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 开展个体化健康教育和心理干预能够有效消除支气管哮喘患者的负性情绪,值得推广。

支气管哮喘;个体化健康教育;心理干预;负性情绪

支气管哮喘是临床呼吸科常见的一种呼吸系统疾病,患者在发病时主要表现为咳嗽、急喘、咳痰以及呼吸困难等;而患者在持续缺氧的影响下,很容易引发肺源性心脏疾病[1]。同时该病具有反复发作、病情迁延难愈等特点,因此患者在疾病的影响下很容易出现焦虑以及抑郁等负性情绪,这些负性情绪对临床治疗效果又会造成不同程度的影响[2]。为有效消除支气管哮喘患者的负性情绪,本院对其开展个体化健康教育和心理干预,并取得了良好的效果,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2014年12月~2016年12月收治的支气管哮喘患者106例随机分为对照组与研究组;……

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