◎詹光平

在高中语文阅读教学中开展传统文化教育策略

◎詹光平

在高中语文教学过程中，充分利用传统文化经典开展阅读教学，对有效传承与弘扬中华传统文化具有重要意义。基于此，文章针对语文阅读教学中开展传统文化教育策略进行了相关研究，提出了几点策略，即充分发挥教师的引导教学作用，激发学生阅读习惯，培养阅读兴趣，并开展课外读书交流会。

在现今这一多元文化时代，正确应对外来文化对中华传统文化的冲击，是教育界的重要研究课题之一。程大琥教授的《名著品读（高中分册）》中也曾提起，现代社会的快节奏生活下，读书的人刚刚放下必读教材，就很少再有人捧起大部头的课外书了。因此，在高中语文教学当中，将经典阅读作用于高中生文化素质培养的教育目标当中，在语文阅读教学中开展传统文化教育刻不容缓。

充分发挥教师的引导教学作用

在现阶段的高中语文阅读教学当中，传统文化教育所占的比重并不大，一些教师在教学过程中，也在一定程度上忽视了传统文化对高中生素质培养的重要作用。此外，教师自身未能认识到传统文化的传承价值，也在一定程度上制约了传统文化教育在高中阅读教学中的有效应用。在高中语文阅读教学中开展传统文化教学，不仅要意识到文化传承价值，同时还要从传承中突破，正确引导学生的创新思维，改善现阶段高中语文阅读教学中的不足。

在《高中语文课程标准》中提出了要充分发挥语文学科的育人功能，全面提升高中生的语文素养与整体素质这一课程理念。……