王正琼

摘 要：在高中历史的学习中，少不了对一些历史人物的评价，针对历史上的一些重要的人物，如何进行科学的评价是学生们学习历史的基本要求。对历史人物的评价，也就是评价他们一生的功过是非以及对社会发展的影响。

关键词：历史人物；全面评价；意义；方法

历史人物大都是对历史进程产生重要影响的人物，他们一生的过与非，都是加速历史进程或者阻碍历史发展的重要因素。站在当前的社会，我们如何对这些历史人物进行科学、全面的评价是学生们学习历史的基本要求。历史的发展是客观的，整体来看，个别历史人物并不能决定历史的进程，只能对历史的发展产生重要的影响。因此，教师们在进行高中历史讲课的过程中，要客观、全面的引导学生们对历史人物进行有效的评价。笔者根据近几年的高中历史教学经验，探析一下对历史人物全面评价在历史教学中的意义。

一、评价历史人物的基本标准

评价历史人物大都是根据这些人物的一生行为是否顺应历史发展的潮流，是否是有利于社会的进步、人类的发展。只有在大的局势下对历史人物进行有效的评价，才能科学、全面的进行评价，也才是客观有效性的评价。学生们在历史学习的过程中，要心怀历史，运用科学、全面的眼光和态度对历史人物进行评价，这才能达到以史鉴今的效果。历史人物的活动是多种多样的，对历史进程的影响也是有很大的差异性。因此，学生要结合当时的社会背景、人物身份等因素，坚持科学的历史观，对历史人物做出有效的评价。

二、全面、科学的评价历史人物的重要性

（一）引导学生们科学的评价历史，更好的进行历史的学习

教师们在历史的教学中，引导学生们科学、全面的进行历史人物的评价，可以让学生们懂得如何科学的去认识历史人物，并结合一系列的因素对历史人物进行评价。可以很好的引导学生们树立科学的评价方法，懂得历史人物的是非功过对历史发展进程的影响。试想，如果教师们没能引导学生们进行科学的评价历史人物，那么会导致学生们对历史人物的地位和作用产生误区，也会使得学生们没有学习到正确的评价方法，更不利于他们后期对历史的学习。

（二）可以以史鉴今，促进当前社会的发展

学习历史的一个重要作用就是能够以史鉴今，通过学习历史，然后懂得一些经验和教训，在我们当前社会的发展中，更好的发挥自己的作用，促进社会的进步和历史进程的发展。教师们在历史的教学中，有效的引导学生们树立正确的评价历史人物的方法和态度，可以很好的让学生们从历史人物的身上学到一些知识和借鉴，并将一些好的精神进行发扬和传递，更好的促进我们当前社会的发展，为我们的历史进程不断的注入新的能力和活力。

（三）引导学生们树立正确的历史观，并促进自身三观的科学形成

教师们在高中历史的教学中，要认真的引导学生们去运用科学、全面的方法进行历史人物的评价。在历史课程的讲解中，可以让学生们很好的认识到高中历史学习的重要性，并能够通过教师们对历史人物的科学评价，逐渐树立起正确的历史观，可以很好的让学生们进行后续的历史学习以及人物的评价。同时，还可以促进学生们世界观、人生观、价值观的重新审视，高中生们的三观未能全面的形成，在这个时期，教师们对学生进行有效、科学的引导，可以让学生们很好的认识到学习历史的重要性，并通过历史人物评价方法的学习更好的促进自己的世界观、人生观、价值观的科学形成。

三、全面、科学的评价历史人物的方法

（一）确定历史人物的历史作用

對历史人物进行评价时，教师们要引导学生们首先要了解历史人物所处的历史环境。将历史人物放到他们当时的历史环境中去，然后通过分析历史人物的活动以及与当时社会发展的关系，再根据他们的活动对历史的影响，做出一定的初步评价。还要通过不同的角度进行分析，如评价秦始皇时，可以先了解秦始皇当时所处的时代背景，包括经济、文化、政治、军事等状况，然后就会发现秦始皇的一些历史影响。如统一了六国、度量衡、统一使用小篆等战绩，但是也进行残暴统治，加速了秦朝的灭亡。因此，在评价历史人物的时候，要结合他们的活动，评价他们的作用，更好的全面分析一个人物。

（二）坚持实事求是的原则

教师们在引导学生们进行历史人物的学习和评价时，一定要坚持实事求是的原则。这是评价历史人物的首要原则，只有坚持实事求是的原则，才可以对一个历史人物进行科学、全面的评价。这就要求教师们在引导学生们学习历史的时候，要根据当时社会的发展以及历史环境的变化等因素进行评价。可以分时期进行评价，人的一生具有可变性，因此，可以根据时期对人物的功过是非进行评价，这样可以使得人物形象具有综合性。还可以通过进行阶级分析法进行对历史人物的评价，阶级分析法，可以看出历史人物所实行的措施和开展的活动所针对的阶层是谁。如商鞅变法所采取的一系列措施，都是围绕着新兴地主阶级而采取的措施，表达了新兴地主阶级的愿望和想法。

（三）避免英雄史观

我们都不否认的是历史人物在历史发展的长河中所起的作用是比普通人大的，他们的一生活动或多或少都会有加速历史进程的作用。但是，我们不能给历史人物贴上崇拜的标签，不能采取盲目的崇拜或者全盘肯定其一生的行为。历史人物确实影响了历史的进程和发展，但是历史的发展方向是客观的，并不是由历史人物决定的。因此，在评价历史人物的时候，我们要采用科学的态度对待，不能否定历史人物的作用，但也不能盲目地夸大他们的影响。要摒弃这种英雄史观，采用科学、合理的态度进行学习和鉴赏历史人物。

四、结束语

总之，历史人物的评价要采取科学、全面的方式进行，不能片面的对历史人物进行评价，更不能盲目的崇拜或者树立一些英雄史观。教师们在历史的教学中，要引导学生们采用实事求是的态度进行教学，并能够根据历史资料和当前历史的背景进行科学的评价。让学生们在历史人物的评价中不断的学习一些历史经验，从历史人物的身上吸取一些教训，更好的投入的后期的历史学习中去。同时，还要对于历史人物的一些值得借鉴的精神进行发扬和学习，不断的结合当前社会的发展进行学习。相信在教师们的科学引导下，学生们肯定会全面、正确的评价历史人物。