夏高国

【摘 要】所谓的自主学习就是指在教师的引导下，充分发挥学生的主体作用，然后通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。随着新课程改革的不断深入，科学技术的不断进步，转变教师的教学方式，变“被动灌输”为“主动学习”，培养学生的自主学习能力已经成为了目前进行教育研究的一个重要目标。教师要充分利用语文学习内容的多样性与趣味性来激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，以促进学生的发展。

【关键词】小学语文；自主学习；能力培养

新课程理念为教育教学提供了新的思考方向，教育体制正在经历重大变革，教育观念、教学方法在变革中得以改进，以便提高课堂教学效率，为培养未来社会所需的人才奠定基础。新课程改革下的小学语文教学更加提倡学生自主学习能力的培养，强调要突出学生学习的主体性，使学生积极主动地参与到教学中来，从而经历知识的形成过程，成为知识的主动构建者，实现由教师被动地教转变为学生主动地学。如何培养学生的自主学习能力值得我们进行不断的实践与探索。

一、激发兴趣，培养学生自主学习动力

俗话说“兴趣是最好的老师”。实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。在教学中，教师应积极地为学生创设趣味盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些的独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。……