余蕾蕾

内容摘要：用红色文化理念引领学校德育，以红色文化环境浸润，把红色文化融进课程，将红色文化作为活动主轴，探索学校特色德育新途经。

关键词：红色文化 理念渗透 回溯历史 融进课程 活动主轴 挖掘渊源

如何传承红色文化，用红色文化精髓濡养学生？阜宁中等专业學校在这方面作出了探索和实践。学校充分发挥革命老区的优势，不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的校园文化，将红色文化运用于学校德育，通过开展红色文化教育活动，打造“学生喜欢、家长满意、社会认可、个性鲜明”的特色品牌学校。

红色文化理念渗透学校各项工作，积淀红色校园文化。学校办学目标、理念、管理制度中蕴含红色文化，提倡学生树立铁的信念，执行铁的纪律，坚持铁的团结，磨砺铁的意志，树立铁的作风（新四军五铁精神）。致力营造红色文化氛围、构建红色文化环境。建设红色文化长廊，选择革命领袖、老一辈革命家的《沁园春.雪》（毛泽东）、《抗战五周年挽八路军阵亡将士》（朱德）《梅岭三章》（陈毅）、《攻关》（叶剑英）、《出益州》（刘伯承）以及革命烈士诗抄等诗歌，读来让人顿觉浩气荡胸，心潮澎湃。

红色文化教育基地回溯历史进程，展示乡土红色文化。阜宁是革命老区，1928年1有就成立了党的地下组织，1940年10月黄克成率八路军挺进阜宁。1941年7月，新四军军部和中央华中局移驻阜宁，此后一年多时间，刘少奇、陈毅、黄克成等老一辈革命家坐镇阜宁，指挥江苏、上海等六省一市抗战工作，形成“北有延安，南有盐阜”的格局。学校投资百万元建设铁军文化素质教育基地和乡土阜宁文化教育基地，精挑阜宁历史沿革、文化名人、乡土风情等阜宁地方文化精髓制作成乡土阜宁片断13幅，让中职生了解阜宁、热爱家乡。精选新四军在阜宁战斗、工作和生活的12个片断，包括陈集战役、东沟会师、陈毅托子等，用汉白玉制作浮雕，再现铁军战斗历程、重温军民鱼水情、感受和传承铁军精神。让学生具体感受新四军“五铁”精神。

红色文化教育融进各个学科课程，以红色文化教育人。每班张贴一条红色宣言，每天读一首红色诗词。语文教师组织学生读红色诗词，背诵红色诗文，开展红色诗词朗诵会，组织红色诗文征文比赛；历史教师传承红色革命故事会，让学生收集红色故事或红色案例等轶闻佚事，开展红色考察活；音乐教师教唱红歌，举行红歌比赛。体育教师要按照革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等六项训练；美术教师要安排红色书画展；微机教师要组织学生积极制作和开发红色文化课件，创建红色文化网页、论坛、博客、博客群、QQ群等，并定期开展红色文化优秀课件、优秀网页、优秀博客的评选活动。其它学科的教师在教学中必须结合该科特点渗透红色文化的理念，有效落实红色校园文化建设。

红色文化活动成为德育活动主轴，以红色文化发展人。红色文化成为学校德育活动的主旋律。添置红色书籍，把红色经典诵读与读书活动结合起来。每学期开展一次红色文化演讲比赛、红色文化征文比赛，每班组织观看红色电影。充分利用“五一”、“五四”、“十一”、“一二九”及传统节日开展丰富多彩的红色文化教育活动，通过各种蕴涵红色文化的竞赛活动的开展和作品的展示丰富红色校园文化的内涵。

唱响红色旋律——学校每天下午第一节课，课前三分钟，全校组织唱红歌。每学期第三个月，组织红歌比赛。成立腰鼓队，编排红色歌舞，保障活动正常开展。大型舞蹈《红旗颂》，诗朗诵《扬帆远航》成为我校每年元旦文艺汇演保留节目。

确立人生格言——通过开展“我喜欢的革命志士格言”征集活动。让每一位学生确立一条人生格言，激励学生将时常戒勉自己养成良好的道德情操。

发现心中英雄——开展“英雄在我心中”演讲比赛，让每一位学生在自己的心目中，确立起一位英雄人物。帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。

考察红色基地——每年新生军训期间，不仅以军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等六项训练，还要唱红歌，建军营，考察停翅港、益林战役纪念馆、芦蒲烈士陵园等红色足迹。

走近红色模范——邀请县文史专家到校作《新四军在阜宁》专题报告，组织全校师生听我县先进典型王成女、戴元美等同志先进事迹报告会。感受他们为人民利益无私奉献的崇高境界，引导全校师生深刻感受中国共产党的先进性，让师生获得一次次心灵上的洗礼。

争做红色传人——每年清明节，学校都组织扫墓活动。根据新时代学生特征，与时俱进，不断变换着内容和形式，让扫墓活动始终保持感染力和教育力。在革命烈士纪念碑前，组织进行十八岁成人仪式； 进行“继承革命传统，争做时代先锋”主题教育活动。通过活动，学生深刻认识到今天的幸福生活来之不易，纷纷表示要继承革命传统，勤奋学习，报效祖国，争做红色传人。

开发本土红色资源，探寻红色渊源，挖掘不竭动力。目前，我们充分发动广大师生搜集红色盐阜方面的诗词、歌谣、名人传记、英雄人物故事、对联、图片等资料，编辑《红色盐阜》教育读本，丰富红色教育内容。努力开发本土红色资源，探寻红色渊源，探索红色文化教育的新途径、新方法。

（作者单位：江苏省阜宁县中等专业学校）