要红霞

摘 要 针对现代农业背景下农民培训模式的创新进行研究，以当前现代农业发展背景以及农民培训模式发展现状等为根据，积极从农民培训模式创新的必要性、新型参与式农民培训模式的作用、具体培训模式内容创新等方面进行深入探究，主要研究目的在于進一步推动农民培训的发展以及农业的进步。

关键词 现代农业；农民培训模式；创新思考

中图分类号：F323.6 文献标志码：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2017.24.048

在现代农业背景下，农民培训成为农业技能推广的重中之重，但实际的培训效果却不够理想。对此进行了详细研究调查，发现出现这种问题的原因主要是农民培训模式没有及时革新，依然采用传统的培训模式，没有将理论培训与实际应用相结合。针对这一问题，提出参与式培训模式，积极提高农民学习农业技能的积极性，同时农民能够在实践操作中总结经验，是非常理想的培训模式。

1 现代农业背景下农民培训的必要性

随着社会的进步和经济发展，农业方面也开始引进各种先进技术，现代农业的时代逐渐到来。在现代农业发展背景下，农民在技能方面的问题也逐渐突显出来。农民是现代农业发展建设进步推动的主体，我国属于农业大国，农民基数非常庞大。受传统农业生产方式的影响，农民自身对于科学技术掌握并不是非常理想，但传统农业生产模式已经逐渐被现代农业发展淘汰，所以必须开展农民培训，帮助农民掌握先进的农业技术。调查农民数量以及文化程度发现，我国大多数农民的文化程度为初中，占总体农民人数的72%，其中小学文化程度的农民为18%，高中文化程度的农民仅占10%。在新农村建设以及现代化农业技术发展要求下，对农民综合素质提出更高的标准，推动农业发展，帮助农民发家致富，必须进行农业科技培训，但农民并不常接触科学技术，所以这方面的素质不是很高，加上农村高素质人才多已经外出或者搬离，人才流失问题严重严重阻碍了现代农业的发展以及农业新技术的推广。

在现在的发展背景下，农业在不断向着现代化、科技化方向发展，原有的农村粗放型生产方式以及管理手段需要不断革新，逐渐向集约型、科技型方向转变[1]。在科学技术发展基础上，各种农业新技术不断兴起，要求农民不断学习，这样才能将科学技术应用到实际的农业生产中，所以新农村建设、现代化农业发展以及科学技术应用等的要求，不断开展农民培训已成为农村发展的必然选择。

2 农民培训模式创新概述

传统的农民培训模式将理论培训与实践培训相分离，已经不能满足现代农业发展的需求，因此提出参与式培训模式，这种培训模式明确农民为被培训主体，同时能够在不断的参与中获得更多的农业技能相关知识，彼此之间能够相互研究探讨，农民彼此相互学习，在统一带领下共同进步[2]。参与式农民培训模式对每个培训主体给予充足的尊重，不断提升农民的农业技能应用能力，在实践培训中获得更多的经验。参与式培训模式是一种相互学习的培训模式，能够在相互培训讨论中接受现代农业技术。同时还能够提高农民培训的积极性，积极参与其中，将自身的经验与大家分享，在逐渐研究深入的情况下，实现农业技能的升级，从而达到培训的目的。当然，这种培训模式并不是简单地参与到培训模式中，其具有科学的培训执行计划，在不断深入参与期间积极渗透各种培训内容，同时针对不同的培训内容选择适当的方式，在培训结束之后及时对培训过程以及结果进行总结分析，定期深入到农业实践中，验收培训成果。这是对传统培训模式的改革创新，帮助农民找到最适合的培训途径，越来越受到在农业培训以及现代农业发展的重视。

3 农民培训模式在现代农业发展中的作用

本文所指的农民培训模式主要为参与式培训模式，这种参与式培训模式能够很好地提升农民的农业技能，因为其主要以提升农民农业技能掌握以及运用为核心培训目标，帮助农民制定更清晰的学习计划，有计划地学习各项农业技能，农民积极性被充分调动，主动去接受一些先进的农业技能。同时通过评估的方式，及时对农民培训学习效果进行总结，帮助农民真正掌握各种农业技能的应用。其次这种培训方式以先进的科学技术以及农业生产技术为主要推广内容，采用适当合理的方式对其进行推广，不断提升农民的创新能力。农民参与培训教育之后，因为其文化程度以及接受能力有限，所以培训期间需要采用层次性的方式，鼓励农民参与到讨论分析中，及时挖掘出农村中的人才，随着培训的不断深入，不断加大专业性培训技术，同时逐渐拓展培训的范围，当然还能够保证培训内容及时应用到农业生产中，保证培训的时效性。最后是参与式培训模式采用信息反馈的方式，及时对农民培训的效果进行反馈，同时还能够在提升农民培训的透明度[3]。农民需要培训的技能以及科技知识非常多，所以需要很多部门的培训，正是因为培训部门涉及类型较多，加上农民文化程度较低，所以需要参与式培训模式缓解这期间的矛盾。为农民建立完善的信息反馈制度，及时将农民需要的技术培训传递到各个部门中，并且还能够帮助各个部门及时总结培训效果，从而达到更理想的农业提升、促进发展的目的。

4 现代农业背景下农民培训模式的创新思考

4.1 及时创新培训内容

要及时更新农民培训的内容，农民培训工作的主要目的就是提升农民农业技能，对农民进行专业技术培训期间，一定要保证培训的内容因地制宜，既能够满足农民在农业方面的需求，又能够满足现代农业发展的要求，并且在培训学习期间，尽量选择简单易懂的方式进行讲解，便于农民接受。科学设计需要培训的农业技能内容，在设定期间将让农民也能够参与其中，积极听取农民的建议，这样才能真正保证农民培训的实用性。

4.2 重视农民培训的实践操作

培训内容只有在实践操作中才能更好地使农民加深印象，所以在农民培训期间，一定要提升对实践操作的重视。特别是在实际的农民培训中，一定要反复练习实践操作方式。改变在传统培训模式中单纯室内培训的形式，将培训内容渗透到实际操作中，农民彼此相互监督，在共同监督合作基础上提升对于先进农业技能的掌握程度，并且鼓励彼此沟通交流，对于相关的科学知识等，可以口头传授也可以制作成视频形式，方便在培训结束之后，农民能够自行学习。加大农业技术宣传力度，将农业技术制作成宣传手册的方式，到实践操作中及时对农民进行指导，不断提升农民的农业技能。

5 结语

农村经济发展一直是我国关注的焦点，我国是农业发展大国，所以一直在不断探索促进农业发展的有效措施。当前我国农业发展逐渐进入到现代化阶段，不断对农民进行先进农业技术培训，并且积极探索适合农民培训的科学模式，参与式农民培训模式能够很好的激起农民参与培训的积极性，从而达到促进农业现代化发展的重要目的。

参考文献

[1]孙永红，刘潇潇，高永明，等.井陉煤矿农民合同工艾滋病干预效果评价[J].中国公共卫生，2015，24（12）：1411-1412.

[2]朱恩林，王山.参与式发展理论对农业项目的影响——对IPM项目参与式发展模式和特点的分析[J].中国植保导刊，2016（1）：11-13.

[3]姜佳家，宋丛.浅论中西部欠发达地区参与式整村推进扶贫模式——基于“参与式理念”视角的分析[J].科教导刊（中旬刊），2012（6）：95，156.

（责任编辑：赵中正）endprint