朱燕

摘 要：随着网络技术、云计算、物联网等技术的飞速发展，传统多媒体教室将被多功能智慧教室取代。智慧教室通过科技与教育的深度结合，使得教学真正做到智慧化和个性化，从而提高教学效率。文章首先介绍了智慧教室的诞生背景，分析了智慧教室的建设原则，然后给出了智慧教室建设的解决方案，将智慧教室建设分为4个子系统，分别是环境感控系统、云录播系统、显示互动系统、云课堂系统，并对每个子系统的功能需求进行了详细阐述。

关键词：智慧教室；云课堂；互动教学

1 智慧教室发展背景

目前，高职教育在校学生的学习主要还是以课堂教学为主，课后以网络学习、移动学习等手段进行补充。因此在云技术高速发展的大环境下，智慧教室的概念应运而生。学生进行课堂学习的教室经历了传统的教室、多媒体教室、网络教室等几个阶段的发展，而智慧教室不同于以往的各种模式，它是一种结合了网络、云技术、物联网技术的新型的、现代化的教育手段。在此之前诸多学者已经对智慧教室做了大量的研究，并提出了多种概念模型，其中两个模型最具有代表性，一是黄荣怀等[1]提出的“SMART”模型，把智慧教室概括成最能体现其特征的5个维度，分别是内容呈现（Showing）、环境管理（Manageable）、资源获取（Accessible）、及时互动（Real-time Interactive）、情境感知（Testing），另一个是聂风华等[2]从系统组成的角度构建的“ISMART”模型，包括基础设施（Infrastructure）、网络感知（Network Sensor）、可视管理（Visual Management）、增强现实（Augmented Reality）、实时记录（Real-time Recording）、泛在技术（Ubiquitous Technology）六大系统。……