晁正

摘要：随着网络技术在教育领域的应用，新的教学模式不断涌现。笔者在《商务翻译》课程的教学过程中应用了翻转课堂的教学模式。在新的教学模式的应用过程中，笔者切实感受到了新模式带来的教学效果，也意识到了实施过程中存在的问题。对翻转课堂教学模式在具体教学中的应用进行分析，有利于使该教学模式在更大范围得以推广，对高校教学质量的提升有重要的现实意义。

关键词：商务翻译 教学 应用与反思

中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）20-0047-01

当前的高校教学仍然应用传统的“填鸭式”教学，这非常不利于我国创新型人才的培养，进而影响到社会的进步。针对当前高校教学中的教学方法的弊病，笔者在《商务翻译》课程的教学过程中应用“翻转课堂”教学模式，对传统教学模式进行变革，以期在英语专业翻译类课程的教学模式上实现一定突破，为其他学科的教学提供参考。

一、翻译类课程教学现状

当前大多数高校的商务翻译类课程教学中存在着共性的问题。首先是教學资源有限，多数高校教师所使用的教学资源只有教材，且教材出版时间较早，已无法满足教学对象和专业发展的需求。其次，多数教师的教学方法仍沿用了上个世纪的较为传统的教学方法，即教师教和学生学的模式。这对于提升学生的学习兴趣和取得良好教学效果没有任何帮助。鉴于这种教学现状，笔者对于翻译类课程的教学模式进行创新。……