许书娟

【摘要】 本文基于PLC（可编程逻辑控制器）教学仿真系统的组成进行概述，并对教学仿真模型的建设依据及配置原则进行了分析，指出了仿真设备的情况、工艺要求及控制功能在教学仿真模型建设中的重要性，在此基础上对PLC教学仿真模型的可适用性进行了研究，阐述了仿真系统中结点的设置内容及应用优势，并基于PLC教学仿真系统实现过程中开关量及模拟量的控制情况进行了分析。

【关键词】 PLC 教学仿真系统 建设与实现

一、基于PLC的教学仿真系统组成概述

仿真的含义就是对实际情况进行真实的模拟，而要想设计出一个好的仿真系统，就必须对实际控制系统的组成进行充分的理解，才能此基础上对其进行改进和研发。PLC教学仿真系统的组成包括下位软件与上位软件，下位软件包括由网络通讯系统，而网络通讯系统是由PLC所构成的，PLC还能对现场的设备进行实时的控制与管理，下位軟件的应用程序是PLC工程师利用PLC的理论知识及开发环境进行编写的。而上位软件则是中央控制室中的工作站，它能够对相关信息进行读取和分析，并能将控制数据传送到下位软件中，并由PLC对下位软件进行控制。上位软件拥有许多的产品和平台，例如Kingview、CAM等。基于PLC教学仿真系统的控制类型有很多种，能够实现对温度、电流、压力及功率的控制。

二、基于PLC的教学仿真模型的建设和实现

2.1教学仿真模型的建设依据和配置原则

教学仿真模型的建设依据是对实际生产过程中所使用的控制设备进行真实再现，这也是教学仿真模型建设的根本意义。……