杨丽敏

【摘要】撑起一片绿荫，让孩子们快乐的呼吸！——是我任教职校几年以来，班主任工作的一核心工作理念。职校学生最大的问题是缺乏自信，这直接导致学生厌学、厌校，甚至影响到人际关系、升学、就业等等社会问题。同时也影响到学生人格的发展与成熟。毫无疑问教育的目的是“教书、育人”，我认为学生在校除了学习书本知识外，最终是要学习如何做人，因而培养学生良好的人格素质，是现今职业教育最大的责任！而实现职业教育目的前提——是孩子们在校园里生活是快乐的！

【关键词】人格素质;呼吸;补氧;教育手段;隐性影响;教师效能

如何让学生在学习时找到树荫下那种轻松、愉悦的心情呢？

一、我认为首先是促使学生找到“自信”

（一）自信是孩子们生活的勇气

自信是对自己的积极感受，而自卑是对自己的消极心态。自信是学生重要的心理品质。教师应在不同环境、运用不同方式去点燃学生心灵的火花，唤起学生生活的热情、勇气。在职校中大多数学生缺乏自信或自信不足，于是出现了厌学逃学、缩手缩脚、胆小羞怯、导致了害怕逃避、自我封闭、个性孤僻或破罐子破摔等现象。因此自信将是孩子们快乐生活的勇气。班主任既要全面的了解学生的成长历程、家庭情况、学习基础、兴趣爱好、特长本领，更要走进学生的心灵，了解学生心理需要、理想追求，并相信学生、鼓励学生，为学生寻找提供充分发挥自己的特长的机会。给孩子们寻找骄傲、提升自信的机会。……