刘红军

【摘要】近年来，参与式教学法被广泛运用，不同于传统的教学方法，它以学生为主体，强调学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣，能够很好地提高教学效果。把参与式教学法引入中职数学课堂，有利于促进学生主动学习，培养学生的数学创新能力。本文试分析中职数学课堂应用参与式教学法的意义，并提出参与式教学法在中职数学中的教学策略，希望能进一步推动中职数学教学质量的提升。

【关键词】参与式教学法;中职数学;意义;教学策略

一、中职数学课堂应用参与式教学法的意义

（一）强化学生的思辨能力

思辨能力，就是指一个人能够提出问题并且批判性地思考问题的能力。培养学生的思辨能力，可以帮助学生平时养成勇于怀疑、审视的习惯，对于学生的个人成长意义深远。参与式教学法强调以学生为主体，让学生自愿参与课堂学习，颠覆了传统的“灌输式”的教学模式。教师在数学课堂上采用参与式教学法，通过共同探究、分组讨论、辩论或者案例分析等形式，不仅能够积极引导学生主动学习，还能在学生自我探索的数学学习过程中极大地提升其思辨能力，取得良好的教学效果。

（二）激发学生的学习兴趣

随着新课程教学改革的逐步实施，社会对于学生的学习能力与学习效率等都提出了更高的要求。参与式课堂教学作为一种新的教学模式，在提高课堂教学效果方面发挥出积极的作用。数学学科本身较为复杂抽象，学生学习起来有一定的困难。……