郝丽媛 段鸿海 安金鹏 李焕喜

摘要：人才的培养离不开教师，其中双师型教师是高职教育教师队伍建设的重要特色和一大重点，大力加強“双师型”教师队伍建设，已经成为现代社会和教育界的的一大共识。如何判定、培养、引进双师型教师是当下高职高专院校需要探讨的一大问题。

关键词：双师型教师；职业素质的培养；双师教师具备的能力；教研教改；市场探索

本课题组承担的“推进工程地质勘查专业校企合作、工学结合人才培养模式研究”项目，是国土资源职教研究会20152017教学类重点课题，经过调研现发表一些看法。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中明确提出，要大力推行“工学结合、校企合作”的人才培养模式。人才的培养离不开教师，其中双师型教师是高职教育教师队伍建设的重要特色和一大重点，大力加强“双师型”教师队伍建设，已经成为现代社会和教育界的的一大共识。如何判定、培养、引进双师型教师是当下高职高专院校需要探讨的一大问题。

目前大部分高职院校由于其理论+实践即2+1的学习特点，比一般本科院校的特征更加明显的体现在了不光要有基础知识的掌握，更需要有职业素质的培训。这就要求我们有一批不光具备扎实的理论教授知识，更要有与专业相关的技术技能的知识来进行匹配。

所以，我们认为双师型教师，首先要具有严谨的知识结构，还要有实践中的相关经验来对学生进行实际指导，即，既具有教书育人的能力，又有进行职业指导等方面的素质。……