杨小庆 胡胜男 徐帆

【摘要】：校园文化能够反映一个学校的综合素质水平，反映学生学习生活的现状，是学校发展的重要因素。现在很多大学生热爱墙壁，井盖等平面空间涂鸦艺术形式，本篇文章重在探讨涂鸦艺术在校园文化价值建构中的作用。

【关键词】：校园；艺术涂鸦；精神；个性化

公共艺术作为校园景观的重要组成部分，是学校文化精神的传递，塑造学校的公众形象。高校校园环境的公共艺术研究，对高校校园文化形式的丰富具有重要意义。

在校园生活中，学生每天面对枯燥的空间，冰冷而洁白的墙壁，更需要人文艺术。涂鸦文化从最初的街头文化状态开始。经过几十年的发展，各种元素的融合慢慢潜入校园文化。跳出大部分的模式，让学生可以在紧张的学习生活中得到放松。诸如北京人民大学南路的涂鸦墙、上海交大的涂鸦墙、厦门大学芙蓉隧道内的涂鸦……这些都展示了浓厚的艺术氛围，成为著名的景点。

一、涂鸦艺术及其起源

涂鸦艺术是产生于二十世纪六、七十年代的美国纽约和费城的 graffiti， graffiti 在牛津高阶英汉双解词典的意思是“drawings or writing on a wall，etc. in a public place. They are usually rude，humorous or political.（公共 墙等上通常含有粗俗、幽默或政治内容的）涂画，涂鸦。”[1]涂鸦是追求创作的个性、独特，慢慢衍生出的一种文化，被赋予了更丰富的形式：由整个“签字组合”的字体颜色变化开始发展，涂鸦不再局限于黑人青年，特别是集团性创意涂鸦设计的出现，它不仅是个具有个性的“签名”，还可以表达一种思想或文本。每一个字，每片色彩，甚至图案，都体现着每个人的独特个性。每幅涂鸦都有画家自己的风格，这些画是用来表达其思想，抒发其情感的一种方式。

涂鸦艺术起源于西方，是西方文化的一部分，经过多年的发展和变化，逐渐成为时尚的街头艺术为人们接受和欣赏。随着涂鸦艺术的发展，很快也被中国本土人士接受，现在它已融合东方文化成为东方文化的一部分，但是具有完全不同的文化系统，使其能够在这样一个历史悠久的文明古国的中有很好的发展，使其在国内校园公共艺术中产生更大的价值，成为具有校园特色的创新的设计定位。只有这样才能更好地被人们所接受，才能形成良好的发展。

二、涂鸦艺术的风格及特征

（1）二维风格

在早期的涂鸦中，大多数都是以 TAG 的形式呈现出来的，即单线条涂写的字母签名，如THROW—UP、块状、字母等，但都是以二维的形式出现，这是最经典的涂鸦艺术风格。直到今天，这种风格仍然是涂鸦艺术家们创作的极致魔术。它主要是“涂鸦者喷绘时围绕创作主题勾勒出轮廓，配上下落式的阴影，从而凸现出创作主题。”[2]其中包含了泡泡字等二维风格的涂鸦艺术。

（2）三维风格

随着新時代的进程，3D浪潮在各个领域都是迅速发展的，3D代替2D，立体代替平面，涂鸦艺术也紧跟潮流，创造了新的风格，成为最受欢迎的绘画风格之一，大多是立体效果，这是一种新的涂鸦艺术形式。立体涂鸦艺术的主要做法是在深浅不同的颜色和底纹上使用涂鸦设计突出主题的创作，十种不同颜色的细致叠加，以达到不同的效果，对比与黑暗覆盖的部分，以增加视觉深度，使作品看起来更立体。

三、涂鸦艺术在校园公共艺术中的运用

1.开辟涂鸦墙，

在黑暗中寻找光明，许多学校正在做许多尝试，如华中科技大学的“九东墙”。它是大学管理文化的一种体现，让我们体会到“涂与被涂”的尴尬之战。一些有识之士道：华中科技大学可能慷慨的爱，不仅要保持两块另类艺术墙，并采取一定的措施，让两墙都能成为学校的文化景观。

2.创新涂鸦

现今“互联网+”时代，也为涂鸦提供更好的发展空间。时代的发展，引领着学生对各种社会现象巧妙诠释，新画布引导学生涂鸦科学文化价值观，利用这种新型的网络学校教育设施，不断更新，提供创造条件，满足涂鸦的发展。并引导同学们用好的制作标准、参考图片、博客和电子邮件，使网络成为涂鸦的助推器，成为他们了解世界、未来的窗口。

3.组建兴趣小组

涂鸦成了绘画涂鸦者的主要爱好之一。因此，兴趣趋于相似的学生们，形成涂鸦团队。一方面对教师具有现实意义，以教育素材为涂鸦主题，确保舆论导向的正确方向。采取适当的促销活动，让同学用笔表达自己的感受，积极主动；另一方面，开展有创意的涂鸦活动，让他们自由发挥，大胆画。所以他们可以用自己的心来画画，养成良好的习惯，发展能力，敢于表达。同时，通过引导，让他们掌握涂鸦的绘画技巧。例如，引导其学会简笔画、麦秆画、吹画等；也可以引导其用其他方式来表达自己的思想，如颜料、油漆、粘土、折纸等。通过不同的涂鸦创作活动，丰富其审美感受，提高其绘画能力。

4.开展活动竞赛

让涂鸦达人秀出自我的德国政府部门，组织开放涂鸦许可证。同时，每年举行涂鸦大赛，提高涂鸦艺术。这是使用涂鸦，管理涂鸦的明智之举。如果将这一机制引入到高校校园，它将不再是视涂鸦如洪水猛兽般的“恐惧”，成为增加素质教育的有益尝试的亮点。指导团队开展系列涂鸦大赛、绘画比赛。由于竞赛机制的引入，学生不是随意的绘画，而是要观察天空、水、草、花，无形中会激发学生热爱自然的感觉，也能培养学生的审美意识。

四、运用涂鸦校园公共艺术的意义

1、涂鸦艺术是一种个性时尚的绘画艺术，涂鸦公共艺术在校园中不仅能反应其艺术特色和独特的艺术表达，还能通过校园独特的文化空间、艺术表现，以及丰富的艺术形式、绚丽的色彩在校园空间中产生、发展与进步，以其独具特色的文化气息和艺术价值对校园景观环境进行点缀与衬托。

2、涂鸦艺术以其独特的表现力和鲜明的特色，对校园景观环境营造和提升起着关键性作用，涂鸦艺术在校园空间中的应用还能带来良好的经济价值和社会价值。

3、校园公共艺术——涂鸦艺术的发展创造有着多元性，在题材、用色、字体、纹饰、体验方式等方面都可以进行创新。

4、涂鸦艺术在国内高校的发展中，要更多的借鉴和利用传统的中国艺术元素的表现形式，形成具有中国特色的涂鸦艺术和中国风采特色的校园空间景观。

五、校园涂鸦公共艺术对学院的影响

（1）有利于传递校园文化精髓

从文化传承方面看，涂鸦文化不仅是一种艺术形式，更是一种文化传播的载体。相对于理论性的研究成果，具备趣味性和参与性的涂鸦校园文化，在传承学校精神文化方面具有独特的效果。因此，可以利用新颖独特的创意设计手法，将学院富有代表性的元素及其精髓完美地呈现出来，由此触动、引发受众关注、喜爱学院的文化，进而达到宣传校园文化的目的。

（2）有助于提升学校的知名度和美誉度

将涂鸦文化融入大学生活，贴近受众，感动受众，为人们建构一个记忆校园的载体，加上在各种平台的推广和销售及受众的宣传，必定有助于提升学院的知名度和美誉度。

（3）有助于学院元素文创品牌的建立

高校文化的创新形成品牌效应，需要一定时间的积累和相当数量的成功的涂鸦公共艺术案例的共同支撑。通过实地调研与走访，以需求为考量，营造文化设计氛围，汇聚创意设计资源，充分发挥项目人员作用，设计研发出具有独特魅力，能融入学生日常生活和深受周边百姓喜爱的公共艺术。

六、结语

研究涂鸦文化与校园文化相融合，激发出一种新的艺术形式，展现校园风采与底蕴。分析并探讨现代大学生的心理与涂鸦公共艺术之间的联系，从而进一步找出既满足当代学生生活方式又能彰显学校内涵的设计方法，将涂鸦公共艺术应用到文化创意产品设计当中。

参考文献：

[1]牛津高阶英汉双解词典[M].北京：商务印书馆，香港：牛津大学出版社（中国）有限公司，1997.

[2]（美）莫尔特著，马洁译.如何创作涂鸦艺术[M].上海：上海人民美术出版社，2013.