刘晓杰

【摘要】：幼儿园时期的儿童正处在智力开发和习惯养成等的重要时期，对孩子们未来的发展有着十分重要的意义。所以幼儿园时期教育教学的问题不容忽视，本文就将对幼儿园教育教学中的问题进行探讨并提出有效的策略。

【关键词】：幼儿园教育；教学方法；

儿童是祖国的花朵，所以幼儿园教育应该引起我们的高度重视。如今的幼儿园教育虽然在不断的完善和改革之中，但任然存在一些问题亟待解决。

一、幼儿园教育教学中存在的问题

（一）家园合作不紧密

父母是孩子们最好的老师，对孩子的教育作用是不言而喻的。即使孩子们白天在幼儿园接受教育，回家后也是需要父母言传身教，做好教育的辅助作用。但是现在很多父母认为自己工作忙，孩子们送到幼儿园有老师教，不用自己对孩子进行教育。有的父母认为孩子现在年龄还小，在教育学习方面不用过于的认真，可以等到孩子长大了再教。甚至有的父母因为工作繁忙把孩子送到爷爷奶奶那里抚养，老人们的教育观念比较传统，对孩子进行过分的宠溺。这就导致了幼儿园教育教学得不到更好的巩固发展。

（二）教学内容不恰当

如今越来越多的家长关注幼儿园教学内容，都说教育要从娃娃抓起，所以很多家长越来越多地选择双语教学幼儿园。从孩子们小的时候就开始对他们进行语言能力的培养的确是很好，但是很多幼儿园为了吸引家长的注意力，把一些不适合幼儿教育的小学内容融入到教学中，不仅增加了幼儿的学习负担，对他们的智力开发也是极为不利的。然而农村及偏远地区的幼儿园中教育水平又十分的低下，他们多注重于孩子体育和游戏方面，忽略了孩子们基础知识的教学[1]。

（三）教学方法太传统

很多老师在对幼儿进行教学时都认为他们年龄还小，什么都不懂，所以只要随便教会学生一些儿歌或者诗句就可以了。于是就让孩子们死记硬背，没有对他们进行知识上的讲解，这对孩子的学习能力是极为不利的。并且在日常生活中孩子们经常模仿老师的行为，可有的老师并没有做到言传身教，在自身素质方面有待提高，这多多少少也会对孩子的教学不利。

二、解决幼儿园教育教学中问题的策略

（一）提升家园合作

老师和父母都会对孩子的教育产生深远的影响，所以每一个方面都不能忽视。要做好家庭和幼儿园之间的有机结合，共同关注孩子的发展。比如说每一个班级都可以建立微信群或者网络平台，老师每天可以把今天孩子吃了什么、上了什么课、学习了哪些内容等方面通过网络传达给家长，家长回家后可以就这些内容与孩子们进行讨论，进行亲子互动。并且老师和家长应该及时沟通孩子们身上出现的问题，并且积极的寻找方法共同努力解决。这样才能有效的保证老师和家长在教育目标上保持高度的一致性，给幼儿营造一个全方位的教育氛围。

（二）选择恰当的教学内容

幼儿期间是对孩子个性和习惯养成的重要关键时期，这个期间的教育内容十分的重要。但是要本着科学设计的原则，准确了解幼儿的认知发展水平，行为特点兴趣爱好和发展水平等选择教学内容[2]。幼儿天性活泼，自控能力比较差，所以老师可以选择有趣味性的教学内容吸引孩子的注意力，而不是让学生死记硬背基础知识。并且要注重培养学生的动手能力，日常生活中可以让他们做一些游戏，增强学生之间的交流能力和合作能力。教会他们做一些基础的手工品，开发他们的动手操作能力和创新能力。

比如说小班的孩子们可以选择一些简单的儿歌和拼音教学，根据情况适当教一些英文字母；中班的孩子可以教学一些诗句或是一些简单的英文单词；而大班的孩子就可以教他們认识一些字，背诵一些较难的诗句，为他们进入小学阶段打下基础。在日常的游戏和活动中要选择健康向上的内容，给孩子营造一个积极的学习氛围。

（三）改进教学方法

幼儿教育水平的提高，离不开师资力量和教学水平的提高。首先国家应该加大对幼儿师资力量的关注，其次要加强对幼儿教师能力水平的重度培养。平时在教学时老师应当关注学生的发展特点，因为幼儿的理解能力教低，老师应该循循善诱，针对不同学生的理解能力进行基础知识和动手能力的教学。并且老师要理解教学方法仅仅是在课堂上也在平时生活中。比如说老师在和孩子们相处的过程中，一直很有礼貌的很温柔地和学生们说话，给学生们讲道理。那么学生自然会因为受到老师的影响，会去模仿这样的说话方式和行为，所以各方面素质都很好的老师为塑造孩子的个性和行为十分有帮助[3]。

结束语：

总而言之，想要提高幼儿教育水平，解决幼儿教学问题，离不开社会，幼儿园教师和家长的共同努力，只有这样才能，保证我们祖国的花朵能够茁壮成长。

参考文献：

[1]王雅桐. 论幼儿园教育教学中常见的问题及解决策略[J]. 亚太教育，2015，（12）：12.

[2]孙娓娓. 幼儿园教育活动中的常见问题与对策[J]. 景德镇学院学报，2015，30（02）：124-127.

[3]崔凤霞. 浅谈幼儿园教育活动中的问题与对策[J]. 当代教育实践与教学研究，2015，（03）：133.