曹晓彤

【摘要】：随着新课改工作的完成，教育部对中学音乐的教学也越来越重视，新课改下明确要求，要实现对每个学生的素质教育，素质教育的更深层次含义就是创新教育，其实换句话说就是，要完成对每个学生的创新教育，每个学科在教学过程中都离不开创新，当然音乐的教学也必须跟上创新的进程。本篇文章主要分析了创新在中学教学中体现的特征，并对音乐教学中应当如何创新提出了若干条策略，最后对文章做了总结概括。

【关键词】：中学音乐；创新教育；策略

一.引言

在信息技术越来越发达的新时代，对创新人才的培养显得格外重要。对于中学音乐而言，学生在进行音乐学习的过程中，应当要具备创新思维的能力。对于学校而言，学校不仅应该在课堂上传授给学生必须的文化知识，还应当注重培养学生的创新思维。学生只有具备了基本的创新能力，才能够满足社会发展的需要，成为社会所需要的人才。所以，在中学音乐的教学过程中，老师们应当不断改进教学方法，注重对学生创新思维的培养，

二.中学音乐教学中的创新特征

科技创新是第一生产力，随着社会经济的发展，各行各业都离不开创新，因此在中学音乐的教学中，实现创新教育也成为不可避免的现实。探索创新在教学中的主要特征不仅有利于教育的创新发展，还能进一步提高老师们的创新能力。根据调查结果显示，现阶段创新在中学音乐的教学中主要表现出以下几点：

自主。创新教育的首要特征就是自主，中学音乐教学中实现创新教育的目标就是提高学生们自主学习的能力、以及培养他们自主研究、不断探索的精神。所以，让学生学会自主学习是非常有必要的，这样可以进一步提高中学音乐的教学能力。

合作。合作是音乐创新教学的另一主要特征，目前总是流行这样一句话“合作能够实现共赢”，因此在中学的音乐教学中，合作也是老师们非常提倡的方式，通过这种学习方式，不仅可以增强学生们之间的交流、知识共享，提高他们的互相合作能力，培养他们的团队意识，还能够培养学生思考探讨的能力，同时使他们的创新能力也得到进一步的提高。

参与。新课改中要求要让每位同学参与到教学过程中，不能忽略每位同学的发展。在中学音乐教学的课堂中，要尊重每位同学的需求，鼓励学生积极参加到课堂活动中，互相交流合作，提高学生自身思维的活跃度，同时也能提自己的创新能力。

三.中学音乐教学中创新教育的探索

根据以上内容，我们具体了解了中学音乐教学中的主要特征。所以，中学音乐教学的过程中应按照这些特征的要求具体做到以下几个方面，进一步提高音乐创新教学的效率：

（一）创新音乐教学的内容

创新教学在中学音乐教学过程中的主要手段之一就是对音乐教学的内容进行创新，这就要求音乐的教学模式应当摆脱传统教学模式的束缚，老师们在教学过程中对自己的教学方式不断的创新、不断地改革，这样不仅可以调动中学生学习音乐的积极性，还能够解决一些乏味的教学问题，从侧面提高了教学的质量。比如说，在对教学内容进行选择时，前两单元可以选择一些歌唱祖国的歌曲，激发学生生热爱祖国的热情，同时也使学生对传统歌曲多了一分了解。在内容创新的基础上，老师在音乐课堂上，可以播放一些流行前沿的歌曲，激发学生们的活跃性，拓展思维和视野，使学生們感受到课堂教学的多彩性。选取流行音乐时，老师们可以根据学生们的爱好，选择一些学生感兴趣的、积极向上的、怀有感恩味道的歌曲，这样可以保持学生在课堂上的学习热情，培养学生的感恩情怀，最重要的是可以促进学生的健康发展，这也是创新教育中最根本的宗旨。

（二）创新音乐教学的思想

创新音乐教学的思想，顾名思义，就是转变音乐教学的观念，在教学理念上进行创新，通过创新教学，进一步培养提高学生的创新能力。思想创新主要表现为以下几个方面：首先，对老师进行专业的训练，进一步提升老师们的专业素养，使老师们逐渐意识到工作重点就是要培养学生的创新素质；其次，提倡老师集体备课，积极交流，相互学习，相互交流经验发表意见，摆脱传统教学模式的约束，发掘全新的教学方式，注重对自身创新思维的培养；最后，学校可以举办讲座的活动，从外界请一些音乐领域的专家，传授经验，并为老师们的教学提出意见，老师们要积极学习专家们好的教学模式、经验以及先进的教学理念，查漏补缺，进一步加强自己的教学创新能力。

（三）创新音乐教学的方法

中学音乐教育中最重要的创新手段就是对于教学方法进行不断的改革创新，老师们要积极发现传统教学方法的弊端，勇于摒弃这些不好的东西。同时教师们可以积极的学习国外先进的教学方法，但不能是全部的引用，而是借鉴吸收。目前在音乐课堂中较为流行的方式就是多媒体教学和情境结合教学的方式。今天我们就详细讲一下多媒体音乐教学：在音乐课堂上学习新的一单元时，老师们应先通过多媒体播放这首歌，让学生们了解歌曲的旋律，同时可以插播动画，激发学生的兴趣，最后再让学生们进行练唱。另外老师们也可以选择一些辅助教学的手段，例如利用唱歌评分客户端，请同学们单独练唱歌曲，并对学生表现进行打分，这样不仅可以活跃课堂的气氛，避免枯燥无味，还能是同学们感受到课堂的与众不同，激发学习兴趣，提高学生学习的主动性，同时对教学目标的完成也起到了促进作用。所以，通过这个例子我们可以看出，创新的教学方法在教学过程中扮演者举足轻重的角色，它不仅可以拓展学生的思维，还能让学生们意识到创新的重要性。

四.总结

总而言之，创新教育在中学音乐的教学中是非常有必要的。在音乐教学的过程中，老师们要不断创新教学方法，选择适合学生学习的教学模式，注重对学生创新能力的培养，只有这样，才能培养出对社会、对国家有用的创新人才。

参考文献：

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[2] 黄光明 . 谈谈中学音乐教学 [J]. 德阳教育学院学报，2015（01）.

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