贾婷

【摘要】：在音乐课堂上，教学方法的恰当与否会对学生的美育教学效果产生直接影响，声势训练是一种科学和高效的音乐教学方法，通过“声”和“势”的有机融合实现音乐教学方法的有效创新，能够让音乐真正学出声势。本文在分析声势训练的实际教学价值的基础上，论述了在音乐课堂上创新运用声势训练的具体思路。

【关键词】：音乐；声势训练；教师；学生

1 引言

在素质教育理念已经在教育界获得广泛认可的时代语境下，美育作为学生不可或缺的素养，使得学生的艺术审美教育发挥着越来越重要的教育作用。音乐教育在学校教育体系中的地位和作用日渐凸显。学校音乐的教学方法多种多样，但真正能够有效诠释音乐艺术魅力的教学方法并不多，而声势教学就是这样一种有效的方法。声势训练能够将音乐的“声”和“势”很好地整合到一起，培养学生对音乐的辨识能力、节奏能力和审美能力，将音乐课堂打造成真正高效的美育教育课堂。

2 声势训练在音乐课堂的运用价值

声势训练是一种具有广泛价值潜力的音乐教学方法，在音乐教学中的显著优势获得越来越多音乐教师的认可。首先，声势训练能够让音乐真正地学出声势，有利于学生听辨能力的开发和发展，在听辨同一首作品时，学生由于认知水平和思维特点的差异性，往往能够通过投入的聆听形成不一样的音乐感悟，从而发展学生的听辨兴趣和能力[1]。其次，声势训练能够有效地调动学生的音乐参与热情，在反复参与的过程中学生的记忆能力和反应能力不断得到强化，在训练过程中，学生通过“声”熟记“势”，形成“声”和“势”的相互促进发展。……