姜丽

一、课程建设基本情况

根据建筑装饰行业岗位目标，《建筑装饰制图》课程是培养学生空间想象力以及识图技能和绘图技能的一门专业基础课，教师应从高等建筑装饰技能人才的职业素质要求出发对其进行教学设计。在实际工作中，建筑装饰工程设计包括设计准备、方案设计、施工图设计、设计实施四个阶段。由于各阶段的工作内容不同，从而对图纸及其内容也提出了不同的要求，为让学生明确知道不同工作阶段对图纸内容、要求的不同，并对图纸的绘制过程有清晰的认识，就需要在建筑装饰制图课程中安排相应的阶段任务进行制图学习。

二、课程建设主要做法及成效

1.课程设置与权重分配

本课程旨在引领学生善用正投影理论，规范执行国家制图标准，准确绘制与识读建筑装饰工程图纸。通过绘制三视图准确实现物体空间到平面的二维转换。通过绘制装饰施工图养成严谨的制图习惯。依照相关制图标准，准确识读装饰施工图。以实现对中小型建筑装饰工程施工图的绘制及识读。

根據课程教学目标与专业能力指标的呼应关系，运用课程权重计算方法计算出课程预设单项能力指标权重，课程负责人根据专业培养目标及课程性质对课程权重进行微调。最后确定了本门课程的核心能力与课程权重。

2.课程调整与大纲内容

原有培养方案课程繁多，而采用2+1的人才培养模式下，学生在校学习的时间仅为两年，除去军训和大一的公共课程，学生学习专业知识的时间非常有限。……