郭子毓

【摘要】：钢琴即兴伴奏是一种依据音乐旋律就能弹出音乐的技能，在学校以及校外的各种群众音乐活动中广泛应用。钢琴的即兴伴奏从根本上来说与传统的钢琴演奏方式有着较大的差异，重点在于“即兴”两字，它在一定程度上就是运用演奏者的个性和天赋特色。本篇文章主要是对于钢琴的即兴伴奏能力培养进行研究分析，先从其特点进行分析，继而从理论方面、实践方面、技巧方面等等几个方面对其钢琴的即兴伴奏能力进行出发，分析其培养方法，为演奏者在即兴伴奏能力的学习的过程中进步更快。

【关键词】：钢；即兴伴奏能力；培养方式

一、钢琴即兴伴奏的概念和特点

1.1钢琴即兴伴奏的概念

钢琴即兴伴奏简单来说就是将书本上的音乐理论跟实际生活中的钢琴弹奏技巧相结合的一门课程，它的专业性在一定程度上来说要求比较强，在所有的音乐课程中，它也属于一门综合课程，具有其独特的意义和作用。钢琴即兴演奏最主要的是在于“即兴”这两个字，它是钢琴即兴伴奏的一个最重要的特点，因为其在伴奏的过程中要求演奏者不仅仅需要具有音乐方面的各类知识，而且还需要具有一定的应变能力。在伴奏的过程中，伴奏者必须具备非常灵活的头脑以及熟练地弹奏技巧，所以在即兴伴奏时要特别注意这几个方面的协调配合能力，例如：脑--它作为身体的总指挥，在对于和声、伴奏进行思考的同时，也会根据大脑思考的结果对手指以及眼睛发出相应的指令；手--会根据大脑所思考的结果用手指在钢琴上弹奏出相应的曲调；眼--主要是用来观察所要弹奏的旋律的乐谱；耳--用来判断大脑跟手指所形成的旋律是否一致、和谐。

1.2钢琴即兴伴奏的特点

钢琴的即兴伴奏的最大的特点就在于“即兴”弹奏，其次，钢琴的即兴伴奏与传统的伴奏方式不同，因为在普通的伴奏乐谱中已经为伴奏者写明了需要伴奏的力度、乐符、曲调等等，伴奏者的主要任务就是将其弹奏出来，就跟“朗诵”一样，而钢琴的即兴伴奏却更加偏向于“即兴讲话”，面对歌曲的乐谱，演奏者必须将其各个方面与实际的演唱形式相符合。

二、即兴伴奏的基本类型以及特点

2.1即兴伴奏的类型概念

即兴伴奏音乐类型简单来说，就是和弦在根据所弹奏的歌曲或者音乐伴奏类型的需要，按照一定的节奏跟顺序将其有效的组织排列起来的，呈现出一种稳定的状态。

2.2钢琴即兴伴奏类型的基本形态

钢琴即兴伴奏类型其最基本形态就是原始形态，它主要是作为各类音乐伴奏的基本前提。在这些音乐伴奏当中，最为常见的类型是三和弦，在和声部分，它也是作为最基础的存在。三和弦主要是将三个音按三度关系排列而形成的一种和弦，其三个音分别是：在最低位置上的低音、位于中间位置上的三音和位于最上方位置上的五音。钢琴即兴伴奏的类型多种多样，但万变不离其宗，三和弦就是其最基础的形态，在分类时，可以按照和弦音的排列方式跟节奏特点进行划分，分别是：柱式和弦、分解和弦以及半分解和弦。

柱式和弦柱式和弦又称为和弦式伴奏音型，其伴奏形态主要为和弦音上下相互对齐，并且三个和弦音能够同时出现。柱式和弦最突出的特点是比较均匀、统一，其节奏较为明显，音响的各类效果也非常丰满。一般来说，常见的柱式和弦的类型主要是分为两类，分别是：左手柱式和弦和双手柱式和弦。左手柱式和弦在一定程度上来说属于旋律伴奏，经常是右手弹奏旋律部分。而双手柱式和弦主要是由低音与和声两部分组成，在弹奏时，左手负责弹奏低音，右手负责弹和

弦。第二种分解和弦简单来说就是按照一定的顺序将和弦音一一显示出来的一种音型，其特点主要是显得柔和、流畅，在音响效果上显得比较清晰。在弹奏时主要是采用左手弹奏连续琶音，右手弹奏旋律，在一些时候右手也可以选择不弹奏旋律，只用左手弹奏琶音，这类情况主要是根据乐曲的各类特点，在旋律伴奏上选择有旋律和无旋律的，在一些特定的情况下，也可以选择用双手一起配合弹奏分解和弦。最后一种则是半分解和弦，半分解和旋是低音与和弦中其他两个音相互交替构成的，在伴奏音型上属于将柱式和弦与分解和弦相互融合的一种音型，因此这种音型呈现出的效果是节奏感较强，单音效果比较清晰，在弹奏时，一般用左手弹奏半分解和弦，右手弹奏旋律的部分，

三、學习基础的理论知识

钢琴即兴伴奏主要是依据歌曲的旋律，在琴键上弹奏出即兴的伴奏，其主要特点就是“即兴”两个字，要做到即兴演奏首先就要求弹奏者具备扎实的弹奏技巧和理论知识。在理论知识方面，和声基础占有非常重要的位置。一般来说，和声往往对音乐的表现力起到了一定的影响作用，而和声的选择则对整个音乐作品伴奏部分的合理性和完美性有着一定的影响作用。不同的音乐作品在选择和声节奏、和弦音区、结构布局等等各个方面都有所不同，所以说在钢琴的即兴演奏中，学习扎实的理论知识有着非常重要的作用。

3.1和声基础

上文已经说到，和声基础在整个钢琴的即兴演奏当中具有非常重要的位置，在钢琴的即兴演奏中，除了一些常见的注意事项之外，我们不能忽略和声部分的表现力，例如：在功能方面的表现能力、在色彩方面的表现能力、节奏方面的表现能力以及和弦的外音、风格等等，这些都要求弹奏者在即兴演奏的过程中要重点注意的。在学习钢琴即兴伴奏时，要灵活自如的运用和声技巧，充分学习了解作品曲目的创作背景，这些都是每一个学习钢琴即兴伴奏学生的必备能力，缺一不可。因为，钢琴伴奏的要求不仅是创作、编曲，还要求即兴编曲的意境与演奏曲目相契合，用来烘托演奏曲目的氛围，使演奏曲目想表达的气氛更加浓郁，为演奏曲目起到锦上添花的作用。

3.2运用复调手法

一般来说，只有在艺术歌曲中，才运用复调手法。而艺术歌曲本身就是作为用来显示人物内心情感的存在。钢琴的即兴伴奏在一定程度上来说就是一种艺术性比较强的体裁。与抒情歌曲相比较，它的伴奏手法显得更加的精致并且富有色彩，在其中很巧妙地使用复调手法，在一定程度上增加了音乐的表现能力。例如作品《玫瑰三愿》，这部音乐作品的特点主要是有引子，在力度表现上，是由渐强的手法来将作品推向高潮的，并且运用了由音区向两端逐渐伸展的手法将这部作品推向高潮，在旋律方面，呈现出来的是一种深情优美的感觉，和声方面的配置比较新颖细致，将创作者的思想感情在演奏中表现出来。

在演奏中，我们就可以轻易的发现，无论是什么样子的复调伴奏织体，都需要伴奏者恰当的使用复调手法，通过合理的结构设计来激发其作品的表现力、想象力和创造力。

四、对于即兴伴奏弹奏能力的培养

即兴伴奏弹奏能力的培养是必不可少的一部分。弹奏基础程度的深浅以及基础弹奏能力的高低，都影响着即兴伴奏的发挥，对钢琴的即兴伴奏有着至关重要的作用。在此对具有熟练运用琴键和识谱能力的专业同学，提出我在练习即兴伴奏时技术难点的解决方法：

在伴奏时双手交替出现伴奏音型，不易分清声音的强弱。然而，旋律是在伴奏音型中隐伏的，这就需要多次反复练习，明确该曲的旋律线条。此外，我们在弹奏旋律音时要与伴奏音相区分，在触键时，伴奏音型需要稍浅的触键，但是对于旋律音需要有一种手指推的比较深的感觉，并且指尖要站立地非常牢固，用大臂的感觉往前推。在踏板的运用上，要一小节换一次，避免声音粘连在一起，在演奏抒情部分时，可以加入延音踏板，将连续的伴奏音型连接起来，并为其增添柔美的色彩，从而产生一种舒缓浪漫的音效。

五、对于合作意识的培养

合作，在通常情况下人们所说的合作是指与他人或者某集体之间 的合作，但是在一些乐器的演奏中，合作也可以指演奏者左手与右手的配合。在一首乐曲的弹奏中，左手与右手的关系其实就是一种合作关系，所以说，左手和右手的合作在演奏中占据了重要的位置，也是演奏的基础条件。在钢琴伴奏中，不仅仅有左右手的合作，还有与演唱者的合作，所以，对于演奏者来说，培养自身的合作意识是演奏效果是否出色的关键。钢琴演奏者在演奏中还有几个关键点，比如：伴奏的音量绝对不能超过演唱者，但是音量也不能太弱，弱到听不见，在伴奏时，演奏者的注意力要集中，随时根据演唱者音量的大小调节伴奏的音量，以衬托演唱，很好的衔接作品，让作品表达的更加完美；演奏前，要对表演歌曲的背景和歌词进行充分了解，这样可以使演奏者和表演者的情感达到一致，让钢琴伴奏听起来更有感情和意境。

钢琴伴奏一定要有强烈的合作观念，要懂得与主奏和演唱者进行合作，要学会配合，不能有过强的自我表现欲，要与演唱者和主奏进行有机的结合，两者之间配合默契，才能充分的表达歌曲的意境，丰富表演的内容，增强歌曲的表现力，达到完美的表演效果。

六、对于乐感的培养

一般来说，音乐主要是由三部分来展示理性跟感性中的世界，这三个部分分别是时值、速度和强弱，而乐感就是在一定程度上能够及时的掌握艺术形象的一種音乐感知能力。

乐感在每一种音乐表达形式中都占有非常重要的地位，例如：相同的音乐作品，不同的人对它有不同的理解，进而就会弹奏出不同的效果。在钢琴的即兴演奏中，有一些人虽然具备很好地钢琴弹奏技巧，可以熟练地演奏出难度很大的作品，但是如果给他一个声乐类的作品，他就会显得手足无措。导致这种现象出现的原因就是因为没有很扎实的和声基础、配器理论知识和即兴弹奏能力，并且在对乐谱的理解上往往没有很深刻，缺乏对音乐的修养。

在钢琴的即兴演奏中，在情绪表达方面，最主要的一个手段就是通过不断地对比控制幅度和音色的变化，在弹奏时，只有对音乐作品有一定程度的了解才能将其音乐形式清楚地表达出来，所以在平时的练习中，要加强对乐感的培养，因为乐感的培养是弹好钢琴即兴伴奏的最有力的保障。

七、结语

钢琴即兴伴奏就是一门综合能力，是对音乐伴奏能力的考验和提升，具有较高的艺术价值和实践价值，因此需要伴奏者在具备扎实的音乐功底、音乐专业知识体系的前提上，还应具有创新思维能力、默契配合能力、灵活运用能力与临场应变能力等综合艺术修养。钢琴即兴伴奏能力的培养过程需要学习者不断学习理论知识，提高自身审美和听辨能力，能够在作品的即兴伴奏过程中，融合和灵活运用所积累的元素，呈现新颖的作业，进而积累更多的伴奏经验，不断地呈现出流畅和完善的音乐作品。但是在音乐素养中也属于最基础的存在，钢琴即兴伴奏的类型有多种多样，内容也是非常丰富的，本文主要是对培养钢琴的即兴演奏能力进行了主要的分析，要从不同的地方对其进行相应的培养，寻找适合演奏者自身的方法。

总之，钢琴的即兴伴奏对于弹奏者的各个方面要求都很高，在不同的方面对其提出不同的要求，也就是在考验弹奏者的综合能力，这就要求每一个弹奏者在平时的日常生活练习中，首先要先对理论基础知识进行定时储备，并且在弹奏方面要掌握扎实的弹奏技巧，学会选择合适自己的弹奏方式，从而能够在表演时与演唱者配合的天衣无缝，两者能够互相协调、一起进步。

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