周变桃

数学作为小学课程中教学难度较大的一门课程，在小学低年级阶段，由于学生年龄小，对数学中单调的数字与符号难以理解，采取游戏的方式，就会激发学生的兴趣，调动起他们学习的积极性与主动性，使孩子们在不知不觉中参与到教学过程中去，变被动学习为主动学习，在欢乐愉快的活动中，在激烈刺激的竞赛中，学到了教材中的知识。“游戏教学法”是“游戏”和“教学”二者巧妙的结合体，是一种全新的且收效显著的教学方法。

一、游戏在小学数学教学中的应用意义

游戏是儿童非常喜爱的一种活动方式。游戏教学是指把教学内容，尤其是教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起，并适当安排在教学过程中。游戏教学是一种全新的且收效显著的教学方法。在数学课中适时穿插一些游戏，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习積极性。

二、游戏在小学数学教学中的有效应用

（一）新课导入游戏有效应用

游戏具有激发学生学习兴趣的作用。在小学数学教学的导入阶段，运用游戏教学，可引导学生思维走向，增强其探索欲望，使其主动参与到教学活动中，积极学习相关的数学知识。儿童天真烂漫，活泼好动，自控能力差，注意力容易分散，上课有时也要玩一会儿与学习无关的东西。而游戏式的教学则是根据儿童年龄特征因势利导，发挥学生好动好玩的优势，特别是低年级学生，课堂上让他们“动”起来。……