张蕊

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。曾经有年长的教师对我说过，作为一名教师如果没有从事班主任工作的经历，那这样的教师是很遗憾的，我对这句话很不理解，但是当我真正地担任班主任工作之后，我深切地体会到班主任工作付出的辛苦和收获的满满的幸福，也对那句话有了深刻地理解。几年的班主任工作我收获很多。

一、热爱学生是做好班主任工作的基础

班主任只有关心爱护学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。由于学科关系，只能在初三接班。对于新班主任，大多数学生表现得不能适应，针对这种情况，我没有急于给他们立规矩，因为我知道我们之间还需要一个相互适应的过程，学生们可能是以这些方式来表达他们的不适应，这时我能做的就是：多观察，尽量少提要求；再加上在接班之前我已经了解了一些情况，尽快将名字和学生本人对号，在他们表现得特别好的时候会点名表扬，他们对我在短时间内叫出名字感到惊讶，很佩服我，同时也觉得我很关心他们。还有开学打扫室外分担区车棚时，个别孩子嫌灰大，我就拿起扫帚和他们一起打扫，边打扫边和孩子们沟通，孩子们既惊讶又感动，惊讶的是我没有高高在上的样子，感动的是我很关心他们。这样渐渐地拉近了与学生的距离。……