翁世兰

教学内容：

篮球进攻挡拆配合战术速度练习。

教学理念：

本课坚持健康第一的指导思想，有针对性地选取能促进学生全面和谐发展和增进学生健康的篮球进攻挡拆配合战术的教学内容，使之符合学生学习需要；在教学中，以学生为主体，采用启发式教学方式，异化处理好教材以及教材之间的关系，以促进学生速度协调、灵敏、爆发力发展为目的，充分調动学生学习积极性，让学生积极参与到运动中去，并在乐学、好学体育知识技能过程中，享受体育快乐、成功、挑战和合作的乐趣。达到增进健康，增强体质和培养发展心理品质的课程任务。

一、学情分析

1.学生心理、生理年龄学习特征。

2.学生已有体育水平。

3.场地器材：篮球15个、1块篮球场地、音响1套。

二、教材分析

本次课是新授课，其主要目的是建立篮球进攻挡拆配合战术的概念，学习并掌握篮球进攻挡拆配合战术的知识技能，并能顺利完成篮球进攻挡拆配合战术。

三、教材处理

1.篮球进攻挡拆配合战术教材，采用程序法教学，要求学生基本上能完成篮球进攻挡拆配合战术动作。

2.游戏教材，半蹲双手交替运球接力。

3.学习重点：侧掩护时脚的卡位。

4.学习难点：挡、拆的时机。

四、目标定位

1.运动参与目标：要求每个人积极投入到游戏和篮球进攻挡拆配合战术运动中去，体验运动的乐趣；

2.运动技能目标：85%学生能独立完成篮球进攻挡拆配合战术动作，并能发挥群体力量；

3.身体健康目标：有效发展速度，协调，灵敏等素质和随机应变的能力；……