赵晓云

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是化学教学必不可少的教学方式，而现在教育大环境要求学生的安全第一，一切有危险、有毒、有害，要使用危险药品、有毒药品的实验都尽量不要在有学生的情况下演示。这样就产生了化学实验与学生安全的矛盾。

我们大家回顾一下现在的高中化学实验有哪些没有使用危险药品、有毒药品或实验有危险呢？想想没有几个了，在无机化学中强酸强碱都有危险，氯气有毒、钠活泼金属有危险，也就是无机化学就只有焰色反应可以给学生演示一下；再看有机化学那就更惨了，因为大多数有机试剂都有毒有害，所以有机实验最好都不要做了。面对这样的问题，我们不免有些尴尬，化学需要实验，而安全阻止我们给学生演示实验；这样我们化学教师就必须要使用现代信息技术与化学实验教学整合，利用视频演示教学实验、利用Flash动画演示微观世界的变化，使学生可以从宏观和微观去了解化学实验。

一、現代信息技术与化学实验教学整合的意义

由于现代信息技术的发展教学一体机、计算机实验室等的出现为化学实验提供了除当面为学生演示实验以外的其他演示实验的方式。使用这些新型的实验教学方式可以最大限度的提高学生的学习兴趣，使课堂实验的“教”与“学”合二为一，是一种以学生为“主体”，教师为“主导”的新型教学方式。同时也更好的强调化学实验教学的安全性，学生避免了与化学药品的接触，学校也可以少储存一些危险性化学药品；……