何香花

学生的学习过程是通过感知、理解、抽象、运用几个环节完成的，这几个环节的进行都离不开思维活动，而思维活动又是凭借语言来完成的，即言为心声，言乃说，心乃思。人们用语言对一些问题进行分析、概括、总结，并又以言语的形式表达出来。因此学生语言表达能力的培养成了一个不可忽视的话题。而数学语言的表达更为大众抛而远之，忽略了它而不予重视。那么。我们应该怎样培养学生数学语言的表达能力。发展学生的数学思维呢？

一、提供语言表述的机会，让学生有话说

小学生数学思维的形成与发展是借助语言来实现的，而思维的发展又能促进语言能力的提高。所以，在课堂上要让每个学生都有说话的机会。要给学生讨论交流的机会。通过同桌、四人小组等形式，互相交流，互相启发，互相帮助，以求共同提高。说的内容有许多，比如，说图意，说算理，说解题思路，说操作过程等。教师要经常演示教具、向学生提供鲜明的感性材料，帮助学生思考、理解。教师尽可能多给学生提供语言训练的机会，有利于促进学生的思维发展。可以给学生自言自语的机会，让学生组织好语言、准备好说的内容，以便能一次说对。增强他们的信心。

二、激发学习数学兴趣。让学生想说

兴趣是最好的老师。要让学生把自己“融入”到数学课堂活动中，并且自觉主动地表达自己的观点、发表自己的见解，首先得引发学生强烈的学习兴趣和表达的欲望。……