邓翠媚

一、政治课堂生活化的含义

我国教育家陶行知就曾提出过“生活即教育、学校即社会，教、学、做合一”的教育理念。一般来说，教学生活化就是指在已有的教学目标及教育方针的引领下，通过教学主体的共同参与，让教学活动走进学生的生活世界，从而达到教学和生活的良性互动和结合，进而达到用生活来促进教学，用教学来影响生活的目的。

中学政治教学的主要目的，不但要满足中学生的学习需要，还要帮助其在学习知识的同时培养观察、分析、解决问题的能力，进而养成正确的情感、态度、价值观。因此，中学政治教学也要逐步走向生活化教学。课堂生活化就是指根据中学生的生活经验和从现有的知识基础出发，在中学政治的具体教学过程中，通过生活讲政治、学政治，把生活经验政治化。这样，充分体现出“政治教学源于生活、寓于生活、用于生活”的教学理念。要实现中学政治课堂的生活化，教师需要更新教学理念，创新教学方式方法，丰富教学手段，拓宽教学内容。

二、中学政治教学生活化的重要意义

（一）符合“以学生为主体”的需要

教学论中有一个重要指导原则就是“理论联系实际”。中学政治的教学内容本应紧密结合学生的思想生活实际。不过，在传统的教学模式下，中学政治课堂与学生的生活实际脱离严重，极难让学生提起学习兴趣。新课改实行后，要求改变教学模式，切实提升教学工作的有效性。政治教学只有和学生生活结合在一起，回到生活中去，学生才能真正理解和接受这些知识。……