周光荣

目前，对于高中信息技术课程而言，高二阶段的信息技术学业水平测试是最重要的一次考试，对大部分学生而言，通过学业水平测试是学习这门科目的主要目标，而对信息技术教师而言在学业水平测试中取得优秀成绩则是检验教学效果好坏的重要途径，所以高中信息技术学业水平测试复习是高中信息技术教学的一个重要环节。

新课程实施接近五年了，大部分教师都反应学业水平测试复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，要在较短的时间内做好复习工作，取得较好的效果，制定合理有效的复习策略就显得尤为重要了。

下面本人就多年從事高中信息技术教学，在学业水平考试复习阶段碰到的一些问题以及尝试过的一些方法谈谈自己的体会。

一、制定合理的复习计划

由于新课程实施以后信息技术教学任务变重了，增加了一门选修课程，而课时又没有变化，还是每周一节课，这会给教学以及如何安排复习都带来很大的困难，因此制定一份合理的复习计划相当重要，相信每个信息技术老师都有一套自己的复习计划，但我觉得在复习计划制定和实施过程中要考虑好以下三点事项。

首先，复习时间和课时的安排。复习的时间安排过长会使得教学时间过于紧凑，降低教学质量，复习的时间安排过短又会造成复习效果达不到要求，所以我觉得预留6～8课时最佳，根据学业水平测试考试内容及题型，我觉得复习阶段最有效的方法是分不同专题进行。……