梁峥

本人从教二十多年来，一直从事班主任工作，一直扎根于农村的教育教学工作。历经过多所薄弱学校改善办学条件、改变校风校貌的重担。担任学校领导十年来，大胆创新，勇于探索。我校是一所农村学校，规模比较小，教职工3人，学生四十多人，师生人数也比较少，但不能因小而放松管理，特别是校长的自身管理更要严于教师。坚持以人为本，促进学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创新；以教师为本，关爱教师，促进教师自我成长、自我完善、自我发展、自我提高；以教师为主导，以学生为主体，以发展为主线，以人的发展为核心，倡导教书育人、环境育人、情感育人，着眼于整体发展，立足于个体成才，发挥学生主体作用。运用多条渠道创建学校的常规管理模式，激发教师工作的热情和学生学习兴趣，使学校常规管理工作得到健康和谐地发展。农村小学教育是教育改革的一个重要组成部分，也是教育改革中需要攻克的一个难关。学校常规管理工作是学校工作永恒的主题。现代学校管理是一种系统管理。现代管理的真谛在于发挥人的价值观、发掘人的潜能、发挥人的个性、人的创造能力，应该最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性，让全体教师全心全意为学校服务，为社会培养人才。那么，应该怎样管理学校呢？

一、科学管理，是学校发展的关键

学校常规管理是一项复杂、繁琐的工作，它必须适应新时期教育教学发展方向，管理出质量，管理出效益，管理出人才。……