曾清霞

童话是儿童文学领域中最具代表性的、最重要的文学体裁，它通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育和知识教育。小学生年龄一般为6～12岁，因生理和心理年龄特征及所受教育的程度限制，适合这一年龄段儿童阅读理解的文学多为儿童文学——童话、寓言、故事、卡通等。童话被放到了首位。由此可见童话作为儿童文学的一种重要形式，为小学语文教育提供了宝贵的教材资源。

一、童话与小学生心理特征

（一）童话的功能

童话是融生活与幻想一体的，赋予儿童日常生活中熟悉事物神奇的魔力，使其焕发异彩，即使是一些陌生的现象也往往显得活泼生动，易于为小学生接受，它不仅给小学生带来了无穷的欢乐，也给予他们多方面的滋养。首先，童话将乏味的训诫和抽象的事理会变得十分生动具体，开启小学生的思想，拓宽其视野。其次，童话是激发小学生幻想和想象能力的最好的文学体裁。此外，优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体，可以培养小学生的审美情感、陶冶性情。

（二）童话与小学生心理的相关性

首先，從小学生的心理特征和思维方式看，小学生的心理、气质与童话的艺术特征非常的贴近。小学生的主要思维方式是形象思维，他们具有丰富的想象力且他们的这种想象力常带有夸张性和多变性，而童话恰恰也显示出这样的特点，从某种意义上看，小学生特别是低学年段的小学生的日常游戏就是一种没有文字的活童话。……