张璟?王永麟

一个地域或一个民族或一个国家要想立足于不败之地，就必须有自己的独特的思想或文化。而这种独特的思想或文化的历史沉积，背后却是存在大量的教育工作者在辛勤的劳动。

但在现行的九年义务教育或十二年中小学教育中，本人感觉非常缺乏人本教育的思想。即无论学生学习能否接受，都必须升学，否则则浪费了义务教育经费。但这种做法确使得大多教育工作者因面对良莠不齐的学生而造成教学方法或手段束手无策的窘况。

面对现在知识大爆炸的年代，现时的教育模式已远远不能跟上时代的脚步（如少年班的出现），欲改变这种状况，本人认为就要改变现有的教育模式，创造一种新的教育模式以适应时代的发展，引领世界教育的潮流。

建立学习模块，考评模块和就业模块这三大模块。这三大模块之间既有其独立性，而相互之间又紧密相连，缺一不可。

一、学习模块是基础

由教育部组织及各个职能部委参与建立不同科目及各种行业的成千上万的学习模块，内容涵盖基础学习模块、时代学习模块、艺术学习模块、体育学习模块、地域学习模块、探究学习模块及各类教育实践专项学习模块等等。一个学习模块由于时间的推移而会变迁到另一个学习模块（如：毛笔字原先是属于语文教学，现在是书法）。每个学习模块只需要几十个学时学习，每个学习模块基本上都由内涵学习子模块和外延学习母模块直至探究学习母模块构成，让学生认识到每个学习模块的承上启下的作用。……