王红芳

叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”随着新课程改革的推进，近几年的小学体育课程在改革浪潮中百花齐放，特别是课的形式多样，内容丰富。所以，学生没有一个良好的课堂行为习惯，教学也就无从谈起，相反，养成了良好的课堂行为习惯，教学就成功了一半。因此，这就需要我们教师从实际出发来抓学生养成良好行为习惯的关键期，为顺利完成课堂教学，提高课堂实效打下坚实的基础。

然而学生在体育课堂上要养成良好行为的习惯，我们一线体育教师必须要立足课堂、抓好常规。因为课堂常规是我们保证教师开展体育教学工作的关键，每次体育课，学生都兴高采烈，甚至会欢呼。可是真正到了上课的时候，又发现学生的很多不和谐音，怎么根据学生的特点让他们快速进入角色是我们首先要考虑的。在实际的教学中我是这样做的。

一、集合排队作为前奏，规范行为，激发兴趣

对于低段年级的学生来说，特别是一年级的新生，对学校的课堂常规要求有点模糊和陌生。每次到了体育课时间，等他们排好队要花上好几分钟，而且每次都要在老师的监督下勉强完成。对于学生的这种状况，我编了一个排队的顺口溜：铃声响，把嘴闭，安安静静走出去，排好队，不推挤，比比哪组最整齐。这样一来，学生的注意力集中了，又提醒了动作慢的同学快快从教室出来排好队。此举既规范了学生的行为，又节省了时间，为体育课堂的顺利开展打下了基础。……